关于课题研究的数据整理与成果 - 广西电化教育馆.ppt

关于课题研究的数据处理与成果描述的相关问题 广西电化教育馆 教育技术研究与培训部 2006.8. 成果描 课题研究的一般方法 课题研究数据的处理 课题研究成果的描述 主要内容 课题研究的一般方法 1、选题 2、实验设计 3、数据处理 4、研究报告撰写 选题： 课题题目要求：确切、简洁、醒目。 形式：单一标题、正题和副题 句式：陈述句、疑问句、判断句 避免出现：冗长、歧义 实验设计 课题研究的数据处理 数据在课题研究中的重要性 数据的类型 数据采集的方法 数据的处理案例 活动一： 用一句话或一个词表述这篇课题研究总报告的致命不足。 数据在课题研究中的重要性 理论说明课题研究的科学性、数据证明课题研究的信度和效度、流程表明课题研究技术路线的准确性。 什么是数据？ 　　　就教育研究而言，数据不是仅指数字信息。包括基本理论和实证性的资料。 课题数据的类型 按类别分：课题支撑理论 课题管理数据 课题成果数据 按载体分：文本数据 非文本数据（图片、音像……） 课题管理数据 1、课题申请表 2、年度研究工作总结和研究计划 3、课题研究管理制度 4、大事记 课题成果数据 论文、教学设计、教育叙事、教学札记、教学体会、阶段研究报告、测试答卷、调查问卷、行为记录、照片、教育软件、课例等等。 数据采集的方法 抽样、问卷、座谈、访谈、考察、个案研究…… 问卷设计 步骤： 确定目标——确定收集方法——确定问题回答方式——决定问题的措辞——确定问卷的流程和编排——评价问卷和编排——获得相关方面认可——预先测试和修订——正式成卷——实施调查 内容：前言；主体；结束语。 个案研究 个案进行较深入的研究，是积累教育经验探求教育规律的一种研究方法。 个案研究 过程：立案——诊断——对策——结果 特点：个别性、典型性、深入性、 综合性、针对性 局限性：样本小、主观性强、时限长 数据采集存在的问题 数据质量不高（弄虚作假） 数据来源不明（缺少版权意识） 课题数据的处理 数据处理是对相关的信息资料做的具有支持意义的解释 课题数据处理的基本方法 定性分析：对研究对象的整体分析，获得对研究对象有一个完整的透视。 定量分析：定量分析是赋予分析对象具有数量关系的资料，主要采用的是数学分析。 定性分析 　　　定性分析就是对研究对象进行“质”的方面的分析。采用归纳和演绎、分析与综合、抽象与概括的方法进行。 　　　主要解决研究对象“有没有”、“是不是”的问题。 定量分析 定量分析是为了确定研究对象的规律、速度、范围、程度等数量关系。采用统计学方法。 主要解决研究对象“是多大”“有多少”的问题。 定量分析的困难 对软指标量化的可行性困难。 数据的不可重复性。 定义的不确切性。 统计口径的不一致性。 统计过程中的时差性。 数据的处理案例 示例一： 《计算机网络技术与课程整合课堂教学模式的 研究》研究工作和实验报告 示例二： 《运用计算机网络技术构建新型的教学模式的 研究》（B类）实验研究报告 课题研究成果的描述 课题研究报告的写作基本方法 关于教育教学软件 关于信息技术与学科教学整合课例 课题研究报告的写作基本方法 活动三: 快速浏览《基于计算机网络技术环境下学生自主创新教学模式的研究》实验研究报告，说出其组成部分。 活动四： 　　　评价“题目示例”中的题目，选出你认为较好的。 课题研究报告的写作基本方法 概括起来有三部分： 1、前言性材料 2、主体部分 3、补充性材料 前言性材料 题目：或点明中心或全文总括 目录：目录是按照一定次序开列出来供查找备考的事务名录，也叫目次，一般放在书刊的前面或者后面。 内容摘要：言简意赅告知文章内容。 关键字：便于计算机检索。 主体部分 导言 文献综述 研究程序（技术路线） 研究结果 结论或讨论 导言 用于描述课题研究的背景。包括对研究主题的介绍、对资金积累研究的主要问题的陈述。 文献综述 对前人同一研究方向、研究现状、研究结果以及自己的研究目标、研究假设等的叙述。 研究程序（技术路线） 研究方法和研究过程设计。包括研究时间、地点、所需材料、设备和技术；具体的采用研究方