大学生创业 - 复旦大学精品课程.ppt

人生有风险 创业需谨慎 1999年3月，由团中央主办的全国高校首届创业计划竞赛轰轰烈烈地展开； 1999年底，高校云集的上海开展了首届“亿唐杯MBA创业计划大赛” ； 2000年初，国家教育部宣布大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业，这些都无疑为正在涌动的大学生创业热潮起到了推波助澜的作用。 大学生创业风云人物 比尔·盖茨当年20岁从哈佛大学退学创业，经过十几年的奋斗，创立了今日的微软帝国。 清华大学创业的学生代表有Fanso的鲁军和刘颖、互联网实验室的方兴东。 复旦大学创业的学生代表盛大网络的陈天桥 学生部分 附上调查对象（学生部分）情况，反映此调查问卷的有效性。 以上图表可以反映出： 年级，男女，专业的数据表明了此次调研数据的合理性和科学性，所产生得结果具有一定的说服力 以上图表可以反映出： 在如今的大学生中，有创业欲望的以占到将近一半左右，而已经开始的大学生也为数不少，可见，做一份关于“大学生是否应该在校期间创业”的课题已经是当务之急，让我们走入大学生的心理世界，了解当代大学生创业的愿望。 以上图表可以反映出： 从图中那被切掉的一大块来看，更多得大学生愿意在“具有市场潜力的领域”进行创业，不可否认，有时候“具有市场潜力的领域”会与“自己的专业领域”一致，但更多的同学舍弃了“自己的专业领域”，可见大学生创业还是把追求利益放在第一位的，即使自己没有完备的知识体系与技能，也乐于投身其中。 以上图表可以反映出： 图中大学生创业为了“实现自我理想”占了绝大多数，而为了“改善经济条件”的也占了部分，可是为了“为社会服务”而创业的却少的可怜。如果说要求大学生不去实现自我理想，这难免过分，可是如此少的大学生愿意为社会服务的状况，不禁令我们感到担忧，社会责任感的缺乏可能是当代大学生思想道德素质急需改善的地方。 以上图表可以反映出： 对比左右两大竖条，显而易见地，不论在“事业的发展初期”，“顺利”或是“瓶颈”时，以事业为重的同学占据了大部分，这其中又以“创业瓶颈期”所占比例最高。这不由地使我们质疑，大学生在校期间到底以何为重？如果以事业为重，那么大学的作用又是什么呢？ 以上图表可以反映出： 超过了半数的同学愿意坚持自己的理想，而“放弃理想，接受”的同学竟然也占到了将近40％，而那些希望“坚持自己理想”的同学在经历了社会大染缸洗礼之后，是否还能坚持，这也是个未知数。在这样的结果之下，我们又不免再一次质疑大学生创业的动机是什么，如果按照图上看来，相当一部分地大学生是为了利益而创业，也就是把“经济收益”作为了创业的一个最终目标。 以上图表可以反映出： 相信自己的大学生占了将近一半，而令一半则被“面对现实，安于现状”，“认为是社会造成的”和“对自己能力产生怀疑”的大学生占据，可见，很多的大学生中对于“理想与现实”至今不够理解透彻，在真正遇到“理想与现实”相矛盾时，也无法做出理性的判断与解决方法。这一点非常令我们担忧。 以上图表可以反映出： 将近一半的同学选择了“遵守游戏规则”，而不是“保持道德准则”，这不由得使我们对大学生进入社会后的到的状况感到担忧，同时也为我们思考：如今的大学生是对社会起到净化作用呢，还是助长社会不良风气的气焰。 以上图表可以反映出： 创业教育是我们所要提出的一个解决当下大学生“盲目创业”的方法。很多大学生不能够理解“什么是创业”，“创业的目的”，“创业的条件”等等一系列问题，就盲目地进入了其所谓的“创业”中，结果令人担忧。而从我们的调查来看，基本上绝大多数的大学生未接受过创业教育，而在这绝大多数的大学生中，又有大部分希望得到创业教育。“创业教育”势在必行，这既是对大学生有利，也对整个社会的良性发展有利，进而影响到国家的长治久安和繁荣发展。 以上图表可以反映出： 大部分老师对“大学生创业”选择“一般”，持观望态度，作为在大学生就业前的导师，他们的态度显然告诉我们，或者说暗示我们，创业之路并不好走，大学生在创业前最好还是深思熟虑，不要盲目投入所谓的创业中。 以上图表可以反映出： 所有老师都不约而同地选择了以“学业”为重，在这样的状况下，所有的在校大学生必须承认，作为我们的长者和导师，他们坚定的意见昭示了大学生在大学生活中的第一要务：学业。至于创业，其重要性远远不如学业。 以上图表可以反映出： 除了少数老师表示“说不清楚”，其他老师在其余选项中都有选择，结果是平均分成。作为大学生创业首先要考虑的问题就是“在什么领域创业”，从学生的调查图来看，大学生更热衷于“具有市场潜力的领域”创业。而老师们则表现出了更理智的选择。这样的结果，大学生应该要清醒认识，创业并非儿戏，冷静选择才能有好结果。 以上图表可以反映出： 60％的老师在“遵守游戏规则”的选项中划上了勾，这还不包括20％选择“无法判断