第三讲(7课时)：生物圈的生命系统.ppt

* * * * * 课堂复习 2. 同种或不同种生物因争夺食物、空间等资源而发生的负面影响被称为 ，它具有调节 大小的作用，也可以导致物种分化和新物种形成。 竞争 1. 对种群整体是有益的，它可以提高捕食效率和防御能力，促进繁殖和增加彼此学习效率。只有满足 原则才能产生该效应。 集群效应 最小种群 种群 课堂复习 4. 从一个世代的合子形成到下一个世代合子形成所经历的时段中，个体所经历的生长、发育、繁殖等过程称为 。 是生活史对策研究的重大进展。 生活史 r-K 选择理论 3. 既是进化的产物，又是进化的依据。对于有限大小的种群来说，由于小样本抽样的基因数量有限而导致种群的等位基因频率在世代间发生变化的现象称为 。 变异 遗传漂变 课后重点复习题 一、r-K选择理论的意义，r-对策者和K-对策者各自的种群变化特征，该理论对种群生态学实际工作的指导意义？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第三章 生物圈中的生命系统 第一节 生命系统的层次 第二节 生物种群的特征及动态 第三节 种群关系 第四节 生物群落及其动态 第三章 生物圈中的生命系统 第五节 群落的分类与排序 第三节 种群关系 一、种内关系 1．集群 集群是同一种生物的不同个体，或多或少都会在一定的时期内生活在一起，从而保证种群的生存和正常繁殖，是一种重要的适应性特征。 根据集群后群体持续的时间长短，集群分为临时性和永久性两种类型。 分类 集群生活动物数量低于集群的临界下限，则种群不能正常的生活。（非洲象，5；北方鹿群，300） 同一种动物在一起生活所产生的有利作用 意义 最小种群原则 （1）集群有利于提高捕食效率(狼群）；（2）可以共同防御敌害（麝牛群）；（3）有利于改变小生境（蜂巢维持在35℃）；（4）有利于某些动物种类提高学习效率；（5）能够促进繁殖；（6）有利于分工提高工作效率等等。 集群效应 在一定条件下，当种群密度（数量）处于适度的情况时，种群的增长最快；密度太低或太高都会对种群的增长起着限制作用，这就叫做阿利规律（Alice’s principle）。种群的适度密度在生态学上也称为繁殖适度（bonitation）。 阿利规律 随着个体数的增加，密度过高、繁殖过剩时产生的有害效应。 拥挤效应 密度 密度 存活率 存活率 A B A．某些物种的种群数量较小时，存活率最高；B．另一些存活率在中等密度大小时最高. 种群密度与存活率的相互关系 2．种内竞争 生物为了利用有限的共同资源，相互之间所产生的不利或有害的影响，这种现象称为竞争。 概念 方式 竞争的主要方式有两类：资源利用性竞争和相互干涉性竞争，前者又称为间接竞争，后者又称为直接竞争。竞争可以分为种内竞争和种间竞争。 种内竞争特点 竞争作用 竞争效应的不对称性是种内竞争和种间竞争的共同特点。 不对称性是指竞争者各方受竞争影响所产生的不等同后果。（一方付出的代价远高与另一方） 在自然界，不对称性竞争的实例远远多于对称性竞争。 竞争具有调节种群大小的作用（对整个种群有利），也可以导致物种分化和新物种形成。 二、种间关系 1．种间竞争 当两个物种利用同一种资源和空间时产生的种间竞争现象。两个物种越相似，它们的生态位重叠就越多，竞争也就越激烈。 高斯假说 两种草履虫单独和混合培养时的种群动态 （引自李博等，1993） 混合培养时大草履虫 单独培养时双小核草履虫 时间 混合培养时双小核草履虫 单独培养时大草履虫 时间 个体数 种间竞争模型 式中： N1、N2——两个物种的种群数量； K1、K2 ——两个物种种群的环境容纳量； r1、 r2 ——两个物种种群增长率。 两个物种单独生长时其增长方程是： 物种1：dN1/dt＝r1N1（K1－N1/K1） 物种2：dN2/dt＝r2N2（K1－N2/K2） Lotka – Volterra模型 物种1： dN1 / dt = r1 N1[（K1 – N1 – αN2）/ K1 ] 物种2： dN2 / dt = r2 N2[（K2 – N2 – βN1）/ K2 ] 两个物种放在一起时其增长方程分别是： 其中：物种1和2的竞争系数为α和β，并假设两种竞争者之间的竞争系