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初中物理教学简介 ;本次研讨的主要内容;一、初中物理学了什么;内容标准;一、初中物理学了什么;一、初中物理学了什么;一、初中物理学了什么;一、教师应怎样理解科学探究;;;一、初中物理学了什么;2006年河北省中考题;一、初中物理学了什么;一、初中物理学了什么;一、初中物理学了什么;2002年河北省中考题;2002年河北省中考题;2006年河北省中考题;一、初中物理学了什么;一、初中物理学了什么;2006年河北省中考题;一、初中物理学了什么;一、初中物理学了什么;二、初中物理是怎样教的 ;（１）创设“碘能升华吗?”的探究课题。 突出：探究的猜想、设计实验、进行实验环节。 ; （２）通过在课堂上模拟霜的形成过程，创设思维冲突。 ;【提出问题】 。 【猜想与假设】 光的反射现象中，入射光和反射光所经路径的 位置关系是 。 【选择器材】 。 　 ;知识平台 照相机的基本构造: 1、机身： 照相机的机身是一个暗箱。它需要有门，把要拍摄的景物在胶卷上成像的光收进其中；又要不能使其他的光进入。机身还是各组成部分的结合体，照相机的其他部分都装载在它上面。 2、镜头： 用光学玻璃制成的镜头，把把要拍摄的景物上的光汇聚起来，在感光胶卷上形成一个清晰的影像。为此，镜头应该能前后移动进行调焦，因此较好的照相机镜头一般都具有调焦装置。 3、取景器： 为了确定被摄景物的范围和便于进行拍摄构图，照相机都应装有取景器。现代照相机的取景器还带有测距、对焦功能。 ;【收集数据】 （略） 【分析和论证】 1.关于光的反射，你发现它存在的规律是 。 2.你还能用其他方式表达这种观点吗？;探究固体熔化时温度的变化规律 ;探究固体熔化时温度的变化规律 ; 4、控制曝光的机构——快门和光圈：为了适应不同的拍摄对象，以期在胶片上获得正确的感光量，必须控制曝光时间的长短和进入镜头光线的强弱。于是照相机上必须设置快门以控制曝???时间的长短。还要设置光圈，通过调节光孔大小的来控制光量。 5、输送胶片和计数机构：要使胶卷能在相机中一幅一幅地顺序曝光，需要转动相机内的胶卷，将曝光后的胶片移开，把未曝光的胶片要拉过来，因此现代照相机需要有输片机构。一般的输送胶片机构还带有计数器，指示已拍摄胶片的张数。 6、胶卷： 胶卷是一种接受影像的感光材料，经过一定的化学处理，能把影像保存下来。;三、初中学生的现状 ;二、初中物理是怎样教的 ;水尝无华，相荡乃成涟漪 石本无火，相击而生灵光