629_专题训练十三：鉴赏作品形象、语言与表达技巧.WPS.docVIP

专题训练十三：鉴赏作品的形象、语言和表达技巧 考点精析： “鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”是一种比较高级的审美活动，设置本考点的目的是为了检测考生鉴赏文学作品的分析概括能力。文学作品的形象是广义的，既包括具体人物，也包括典型环境下的具体群体或个体，甚至于是一种意象，一种精神的象征。 考查对文学形象的鉴赏，一般采用散文、小说等文体形式。鉴赏文学语言，首先应该弄清文学语言形象性、典型性、情感性的基本特点。其次还应该明白精到、奇妙、鲜活是文学语言的高级档次。 考题在鉴赏作品的语言时，常常涉及以下内容：⑴分析作品语言特点，如准确、简练、生动、形象等；⑵理解作品语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等；⑶辨析作品采用的修辞手法及其表达效果。 鉴赏文学作品的表达技巧主要包含：⑴表达方式，如记叙、说明、议论、描写、抒情；⑵表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等；⑶选材剪材，如材料是否典型、真实、新颖，详略是否得当等；⑷行文的结构，如开头和结尾、烘托铺垫、前后呼应、设置悬念、制造波澜、承上启下、起承转合等；⑸意境的创设，人物形象的塑造、修辞方法的运用等等。 解题思路和技巧： 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，必须首先理解把握作品的基本语汇、句段、结构、章法。其次是要求考生具备一定的文学素养和表述能力，懂得一定的写作技法。再次是要求考生具备一定的想象能力和归纳能力，能根据整体阅读的原则，综合运用各种文学知识去分析评判作品的相关内容。 鉴赏文学形象，应以整体阅读为基础，注意形象的特征、意义以及语言背景。另外，文学形象都是在互相联系的生活画面中刻画而成的，因而要立足现实，联系时代，依据整个作品，来鉴赏文学形象；同时，还要通过作品的语言，对作品进行深层次的挖掘，以便更好的把握形象。文学作品的语言具有形象性、典型性、情感性的基本特点，解题时应该注意把握。鉴赏文学作品的表达技巧，应该联系文章的主旨与背景，联系作品的具体内容与语境，联系作品的文体特点来分析。 精典例题： 例①：阅读下文，按要求答题， 吃苦是一种资本 ①吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本； ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击乎，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着鲜血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅游中看过的赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀…… ③你充其量是个旁观者。 ④没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。 ⑤没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。 ⑥苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。 ⑦ 。 ⑧某报一篇专稿报道，武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。 ⑨聪明的日本人，在高度发展的物质文明前已经洞察了这种病变。据说，为了让大和民族的后代继承父辈创业的秉性，不少学校特地设立劳动场所，记孩子们使用锉刀、榔头，目的是学会吃苦。 ⑩相比之下，我们这一代未免过于娇嫩了，还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧。在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。以后你就知道这种养分会让你终身受益1 1．“吃苦是一种资本”，文中与“资本”的含义相近的一个词是 。 2．第⑨节中加点的“这种病变”指什么?(可引用文中语句回答) 3．“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第⑦节补充一个典型事例，写在下面。(50字以内) 4．你最喜欢文中哪一句富有哲理的话?请写出并简要说说理由。 解析：第4题是测试品味语言特色的能力。答题时，先通览全文，从整体上把握中心内容。接着捕捉筛选信息，可意识到“蜜，可以养人，也可以害人”，这句话富有哲理。然后联系文章中心，赏析这句话，可明确：这句话运用比喻和对比的方法，生动形象地阐明深刻的人生道理。舒适安逸的生活，虽然能让人心宽体胖，但使人堕落，丧失进取心。比喻贴切，对照鲜明。其他题答案：1．养分2．“蜜喝多了，竟会这般脆弱”。3．略(所举事例要典型、有说服力，内容要体现“折磨人”、“锻炼人”两方面，语言要符事议论文中记叙的要求。) 例②阅读《枯枝与鲜花》，回答l-4题： 枯枝与鲜花 ①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢? ②清晨