北师大课标版七年级数学下册教案7.6 镶边和剪纸.docVIP

教学目标： 　　一、知识目标：在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念；欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值． 　　二、能力目标：培养学生动手操作的能力． 　　三、情感目标：通过小组动手操作，使学生在活动中学会合作，激发学生的学习兴趣． 　　教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质． 　　教学难点：欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值． 　　教学过程： 　　一、引入： 　　下面的图案是用剪刀剪出来的，漂亮吗？你能剪出这样的图案吗？ 　　二、探索练习： 　　1．取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E；用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边． 　　（1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由； 　　（2）如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？ 　　（3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜？再做一做． 　　小组讨论探索 　　2．书中做一做2 　　学生动手操作，在操作的过程中，教师启发觉得理解轴对称及其性质． 　　3．读一读： 　　三、小结： 　　在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值．