湖北经济院专任教师岗位.doc

湖北经济学院专任教师岗位 设置与聘用管理实施办法 （讨论稿） 　　根据《湖北经济学院岗位设置与聘用管理办法》，为做好我校专任教师岗位设置管理的组织实施工作，结合学校实际情况，特制定本实施办法。 一、适用范围 专任教师岗位是指具有高等学校教师资格、承担教育教学和科学研究工作职责，并具有相应能力水平要求的专业技术岗位。包括各院（系）专职教师岗位，各院（系）专职负责学生思想品德教育、心理咨询的辅导员岗位(具体办法另行制定)，少数五级职员及以上、要求具有专业技术水平和能力、需要“双肩挑”的岗位。 　　二、岗位总量和岗位控制数 １.根据省政府核准的教师编制总量和事业发展的实际需要，学校专任教师岗位总量原则上按生师比（学生折合数与教师数之比）18：1确定，不低于全校岗位总量的60％，教师岗位分专任教师与专职辅导员教师。根据教师岗位总量与人才培养、科学研究等工作需要确定教师岗位控制数889，其中辅导员按实际学生数240：1核定。（具体办法另行制定)。 ２.各教学单位专任教师岗位测算：以2008——2009学年全校总教学工作量及各学院（系）教学工作量为基数（每周额定工作量８节，全年计３６周），核定各单位专任教师岗位数，同时适当考虑新办专业和新增班级因素。 ３.各教学单位专任教师岗位数的核定：学校将测算的各院系专任教师岗位数作为各院系的教师岗位控制数。为保证教师队伍的结构优化和持续发展，学校在核定各院系教师岗位数的基础上，适当考虑现在岗教师数，若现在岗教师数多于岗位测算数，则院系应采取多种措施，逐步减少在岗教师，3年内使在岗教师等于或接近岗位控制数。 三、教师岗位结构比例 根据省人事厅核准的我校岗位设置方案，学校确定各级教师岗位结构总体控制比例目标为： 1．教师高级岗位占教师岗位的35%左右（含辅导员），其中教授岗位占教师岗位的7％左右，副教授岗位占28％左右；讲师岗位占教师岗位的50％左右；助教岗位占教师岗位的15 %左右。 2．教授二至四级岗位之间的结构比例为1∶3∶6（首次聘用结构比例为0.5∶1.5∶8）；副教授一至三级岗位之间的结构比例为2∶4∶4；讲师一至三级岗位之间的结构比例为3∶4∶3；助教一级至二级岗位之间的结构比例为5∶5。 　　3．学校根据核定的各教学单位编制和实际工作需要确定其专任教师岗位数。分解明细见表一 　 四、岗位设置与调节 （一）岗位设置 根据省人事厅对我校岗位设置方案的批复和事业发展需要，学校在不超过规定的最高控制目标比例的前提下对各院（系）教师岗位比例进行调整（详见下表）。 首次聘用，教授二、三级岗位由学校统筹把握，聘用人选不占所在院（系）的教授岗位数，其余各级岗位设置的比例，均以各院（系）核定教师人数为基数。现有教授、副教授人数超过高级岗位控制比例的院（系），今后晋升高级职务按“退二补一”原则掌握（即因退休等原因减少两名，可新聘一名），使聘任在岗数逐步接近高级岗位控制数。讲师及以下岗位在学校总体结构比例内由各单位自行设置，并报学校人事处备案。 单位类别 高级岗位 讲师及以下岗位比例（%） 比例（%） 教授、副教授比例 省级重点学科、硕士学位立项建设授权学科单位 ≤50 1：3 ≥50 校级重点学科单位 ≤40 1：4 ≥60 主要承担本科专业教学单位 ≤35 1：5 ≥65 主要承担公共基础课、公共课教学单位 ≤30 1：7 ≥70 未开办本科专业单位 ≤25 1：9 ≥75 （上述结构与比例，随今后学校事业发展规模变化适时调整.分解明细见表一） （二）岗位调节 　 学校根据各学科等情况进行适当的岗位调节： 　 1．省级重点学科、硕士学位立项建设授权学科单位中具有博士学位专任教师比例大于50％的，正高级岗位增加1个。其他学科中具有博士学位的专任教师比例大于40％的，正高级岗位增加1个。 　 2．各学科在高级岗位总数不突破的前提下，正高级、副高级岗位职数可在5％范围内相互调剂。 　 3．在本单位专任教师高级岗位控制总数范围内，各二级学科正高级岗位可按每个国家级精品课程增加1个教授岗位，每个省级精品课程，增加0.5个教授岗位。 4．由于岗位限制（无空岗），聘期内因学科建设或引进高级人才的需要，学校下达机动岗位，待本单位有岗位空缺时予以收回。 5．专任教师聘任党政管理岗位或兼任管理工作 （1）专任教师聘任学校处（部）正职及以上管理岗位，在聘期内不占用院（系）的教师岗位数和岗位职数，占用学校管理岗位数和专业技术岗位职数； （2）专任教师聘任院（系）分党委书记职务，占用院（系）教师岗位数和院系教师岗位职数。 　　 五、聘用条件 　 （一）基本条件 　 1．拥护中国共产党的领导，自觉遵守国家法律法规，贯彻执行国家的教育方针，恪守教师职业道德和学术规范，为人师表，教书育人，团结