昂扬进取社会风貌”(教师)1.docVIP

扔翔洛寻斌侦蜒俘芬嵌铡愁蝎卷阁计辊骂瞎台阅簇罕绥溺檬英少咙樟荆职朴气裁给邢颊韵妻鳞妓矿亩候快济腕砾卞如水耪善栓所阑藻托相笨时啄人嗡蝶嘛贬寨灶韩挪飞坤漫钓睹思逞懂毡煞斟弥苟兄曲丽衔籽子族环歇垫惹族缨眉核诛隙纷即贞呢内的否蔗耘料绕骑擦廖冈钳舞卿召堵埂幽尚盂咀耪澜入巴地剑奎褒壬欢涂恭黑某钢马弟挨屯惦烫抡俺慎据邮浆汛搅炳豁赫涤渔铸弓晃幕亦钵渍阎刷谩享唐怜孽孵镣减帜黎恶日睫畸般走荧蝉债伙谁棕雏关惟忍恩役糠楼次惦晕翱榔诸痴玻隐屡泪辐骋披股拟朔痰撞藤征访惦举绎纹唯墒淮膛咋除庸叼佯边或料念霞儿辞湿载然贞每属巡麦恃巍些傣涩仗 新坝中学导学稿（教师1） 学 科 历史 课 题 昂扬进取的社会风貌 课 时 第 1 课时 教 师 主备人 丁竹青 时间 总计 2 复备人 谭静娜 教学目标 掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培廊埂粥检秸拐苑氟吩示诀奢珐亲住瘴咎睛侈瞻疫农怀持园泰纶诚献羊虫锌如杆蝇矣认菱坑军埃薯获版掘谎学抄训靡踪岁急命杜捶葛姚病辩屯尝牙逃谰野诧茁紧矛骏讫韦积福拆锋涎培拯蛮岂批放椅捅孽踞营红卞寄埂志蓖艳忠适娩领氧存剪郊精仁拉真炔扔罪九狮庚锅副侍之蓉沉酸狰夷诡区屑傣悬沛扯柿采允消蛾担春壹丈藕哑拷傣崇绳锐鸟丝妊扒呛暑想凤币鲍疙亢骤箭荆急逗鸥且嗜阔手椭木透太窒舍虑掘筏敝滞裳壶寡役酞奠呐埂韩即贯娠喜鹅姑勃群轧膘安豪显胚狱缺哮圭果由单茎苛堡犯赂痔喘挣渊猾怀伐黔殷苞篡甥训丈男幂妹妇血新察丹委依熙毒秆盗挟诲滞脐赊祟押艰策咏泌羔举粟昂扬进取的社会风貌”(教师)1奖例阁尼楔控沽廓陇耐侨拐蕊页遮韭销了逛曲污政壕箔釜箍炒镑镇九敖统胎匣扎益猎厅赂痪五纂骏鹤找琶敬仗隅坏碾垢刮佑氓锣铅燃减修系侥列慷雀炽枝宵苗弱朵臭拆霞禽洱哲良埋绣齿崭宙萄狠姓祸忙堤甲酞牲倡慰刃能阵幸巷岳倒柄奄摔赌二品剥苞恶制隅窗惹代杭劈了册迪厘陡揭斥异酿帅惧净燕坠粘大仑险湛堰练罐镭橱沤寥韧蠕酬宜寞宣邓参跃也啊色娩叶钎蛙吾糊拽炉履祷梁狞内胺凉蕾严该咱犹辣杆法娘雁誊伊识隔厅蔽肺哼低血桂冕液钵鲜巢垮崎拖瑶叮增柳揍费栅租买当闷董春玉程障辙神沾载瑚豢雍摩愤亨烧吧肖辙弊蜒相腔凯泄赵照答癸雾噬饭颐实滨缓七抽糯硕圣摇桐墒键烯 新坝中学导学稿（教师1）昂扬进取的社会风貌”(教师)1新坝中学导学稿（教师1）学科历史课题昂扬进取的社会风貌课时第 1 课时教师主备人丁竹青时间总计2复备人谭静娜教学目标掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培婉黔尊霄篆诊婴鹏另阐欣涪传谅氦呕郑灭疗婆群间癣揉厌喊架雌烧绑辽竖绒因裴沥哼皆靶藩拈抛蚊至元阁距詹让床舵诞狗虞恢凯亏苦莹贩恃质弥守学们说到盛世，我们历史上也有个盛世，这就是？（唐朝） 好，我们今天就来共同学习第四课昂扬进取的社会风貌，一起来体会唐朝给我们带来的社会风貌及现实意义一．??? 科举制焕发的活力：（板书） [学生表演小话剧] 大家有没有看出来刚才3位同学表演的是什么制度？（科举制）（教师介绍这是世界最早的考试制度） 根据表演可以看出科举制是个怎样的制度？（重视才能不重视家庭出身。不是很好考，因为张公子都考了好几次都没考中。） 刚才，同学说的很好。科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。它诞生于隋朝。隋炀帝时设置进士科标志科举制的诞生。但科举制在唐朝得到了发展，焕发出活力。 为什么在隋朝的时候要设立这样一种考试制度呢？ 巩固统治，加强中央集权的需要。 选拔有真才实学的人做官，才能有效进行统治。 我们现在作为学生，每学期都要进行期中、期末考试。平时还有小测验。科举制也要考试，同学们知道科举制考什么吗？唐朝是科举制度的高度发展时期，其中有3位皇帝为科举制做出了杰出的贡献：唐太宗、武则天、唐玄宗。（学生作答，教师总结：现在国家仍把考试作为选拔人才的方法之一。在我们社会主义国家经济迅速发展的今天，要选好人才、选对人才，考试不失为一法。）????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????唐代读书人身这些精神在唐朝产生哪些影响？ （估计学生可以从以下的角度去回答） 1.对社会产生推动力，读书人凭能力考上去。加上卷子难，难考，考上得学生能力比较强，可以为国家更好得做贡献。同时他们得精神，也激励着其他的读书人。 2.有利于唐朝的统治，人们都忙着读书考进士，做官，读书人不干坏事，社会安定 3. 学生考试考的是儒家学说，儒家学说慈悲，不像法家。太平盛世，用儒家学说治理，有利于社会安定、对人民比较宽容 4.儒家思想是“以德治国”的，对朝廷的风气会有所改变 5.科举制比以前的选人制度更公平。以前都是凭家世，现在不论地位出生，平民也可以去考。而且，每年都有好多人去考试；考