无性繁殖作物及不易繁殖作物的快速繁殖植物种苗工厂化生产兰科.pptVIP

发展简史 1、探索阶段（20世纪初～30年代中期） 1838-1839年，德国科学家Schleide 和Schwann发表了细胞学说，奠定了组织培养的理论基础。　　1902年，德国植物学家Haberlandt 根据细胞学说，提出单个细胞的植物细胞全能性理论。并进行了细胞培养试验，提出了激素作用理论和看护培养设想。故后人称之为“植物组培之父”。 2、奠基阶段（30年代中～50年代末） 1934年，White 用番茄根尖建立起第一个活跃生长的无性繁殖系，从而使非胚器官的培养首先获得成功。 1939年，White Gautheret Nobecourt 培育出连续生长的培养物（分裂、生长、但不分化），并通过实验确定了B族维生素、生长素的重要作用，建立起了一套比较经典的培养方法与培养基。被后人誉为“植物组织培养的奠基人” 1951年，Skoog 崔瀓 通过实验发现腺嘌呤可以促进愈伤组织生长，并诱导芽的形成。→直接导致了对激动素（kinetin）的发现。 1957年，Skoog Miller提出了激素调控理论，认为根与茎的分化与Cyt/IAA 的比例关系有关。使得人为控制培养物分化方向成为可能。 1958年，英国科学家Steward 等用胡萝卜根的愈伤组织细胞进行悬浮培养，成功诱导出胚状体并分化为完整的小植株，不但首次使细胞全能性理论得到证实，而且为组织培养的技术程序奠定了基础。 50年代比较重要的成果还有： 1952 Morel 染毒大丽花→脱毒植株，建立起了茎尖分生组织培养脱毒技术。 1954 Muir 首次成功培养了单细胞，并首次尝试了“看护培养”。 1958 Wickson 提出了快繁的初步设想，后来被发展成一系列技术广泛用于生产。 1959 Reinert Steward 发现了胚状体，找到了再分化的另一途径。 3、快速发展阶段（60年代以来） 可概括为以下四个方面： （1）基础研究领域成绩显著： 1962 Murashige Skoog 在烟草培 养中筛选出卓有成效的MS培养基。 1965 Vasil Hildebrandt 由分离 培养的烟草单细胞成功培育出完整再 生植株。从细胞水平证实了植物细胞 具有全能性。 （2）、原生质体培养取得突破： 1971 Takebe 在烟草上首次由原 生质体获得了再生植株。再次证实 植物细胞的全能性。原生质体培养 为外源基因的导入提供了理想的受 体，促进了体细胞融合技术的发展 细胞水平→分子水平 （3）、花药培养取得显著成绩： 1964 Guha 首次实现了花药的 离体培养。该技术主要用于遗传育 种工作，可大大缩短育种周期，提 效率。我国科学家在烟草、水稻、 小麦的单倍体培养中取得了重要 成绩。 （4）、微繁技术得到广泛应用： 1960 Morel 提出了离体快繁兰 花的方法。“兰花工业” 现在微繁技术已经广泛用于各 经济作物的生产，并可以与茎尖 分生组织培养脱毒技术结合起来 在无毒种苗的繁育中 发挥作用。 60年代以来，植物组培技术能够得到快速发展，很重要的一个原因就在于走出了实验室，通过与良种选育、遗传育种和植物基因工程技术的结合，在植物改良中发挥了重要作用。 在组培发展史上，我国科学家作出了多方面的贡献。早期的李继侗、罗宗洛、罗士伟、崔瀓等人都作了很多有价值的工作。进