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一年級　數學領域－數學　教學活動設計 設計人： 教學節數：共7節 教學 起訖日期 單元名稱 4-1 體積與表面積 能力指標 A-3-9 能了解幾何量不同表徵模式之間的關係。 A-3-10 能了解幾何圖形及形體變動時，其幾何量對應變動情形。 N-3-14 能將各種柱體，變形成長方柱而計算其體積，形成柱體之體積計算公式。 C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。 C-R-2 能察覺數學與其他領域有所連結。 C-S-4 能運用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統化、監控等。 C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。 重大議題 生涯發展教育 資訊教育 教 學 準 備 一、教師方面 1. 1. 熟悉本節教材，研讀教師手冊及相關參考書籍，擬定並編寫本節教學活動設計。 2. 準備教具。 3. 指導學生預習本節。 二、學生方面 預習本節教材。 月 日 節 教 學 重 點 １ 主題1 柱體體積 1-1 能將底面為平行四邊形的柱體，變形成長方柱而計算其體積。 1-2 能將底面為三角形的柱體，變形成平行四邊形柱體而計算其體積。 1-3 能將任意形狀的角柱，變形成多個三角形柱體而計算其體積。進而導出角柱體積的計算公式。 1-4 能將圓柱體變形成長方柱而計算