《金版新学案》高三历史一轮-专题综合测评-第二单元-古希腊和古罗马的政治制度与近代西方资本主义政体的建立-单元高效整合.DOCVIP

单元综合测评 [第二单元] (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．亚里士多德在《雅典政制》中记载：公元前487年，“陶片放逐法”首次付诸实施。按该法规定，被放逐的对象是(　　) A．所有触犯法津的公民 B．对民主造成威胁的公民 C．有盗窃行为的平民 D．伤害主人的奴隶 解析：　结合所学知识可知，“陶片放逐法”放逐的对象是对民主造成威胁的公民。 答案：　B 2．(2010·华东师大附中高一检测)下图是第28届奥运会的会徽和吉祥物，举办国是被誉为“西方文明摇篮”的(　　) A．中国 B．英国 C．希腊 D．罗马 解析：　被誉为“西方文明摇篮”的是希腊。 答案：　C 3．公元前445年，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……罗马制定上述法律的主要目的是(　　) A．完善法律体系 B．稳定社会秩序 C．保障平民利益 D．维护帝国统治 解析：　上述法律的制定缓解了平民与贵族的矛盾，从而稳定了社会的秩序，且公元前4、5世纪，罗马处于共和国时期。 答案：　B 4．(2010·江苏南京统考)《世界文明史》中说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律，法官们所制定的法律，皇帝所颁布的法律如此之多，以致最有学问的法律家也常常被难住。”出现这种状况是因为(　　) A．统治范围扩大，罗马法不断充实 B．维系帝国统治，万民法颁布 C．缓和贵族与平民矛盾，法律不断制定 D．罗马帝国建立，开始依法治国 解析：　由“皇帝所颁布的法律”可知罗马已经进入了帝国时代，罗马统治的范围不断扩大。由“立法机关所通过的法律，法官们所制定的法律，皇帝所颁布的法律”可知罗马法不断充实。 答案：　A 5．在公元116年的某一天，定居小亚细亚(属罗马帝国)的商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉法庭，法庭很快开庭审理了此案，无赖们受到了严惩。这表明当时罗马法律(　　) ①承认自由民的私有财产神圣不可侵犯　②注重维护帝国的社会稳定　③提倡法律面前人人平等　④通行于帝国范围内 A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 解析：　根据材料信息，古罗马法律保护的是自由民(题目中的商人)的利益，提倡法律面前人人平等；法庭审理此案，使无赖受到惩罚，这有利于帝国的稳定。材料中“小亚细亚(属罗马帝国)”等信息表明，当时罗马法律通行于帝国范围内。 答案：　D 6．“光荣革命”后，英国政治体制发生了显著变化，表现在(　　) A．内阁首相由国王兼任 B．王室成为政治统治中心 C．君主立宪制度确立 D．议会对内阁负责 解析：　解答本题要注意“光荣革命”后英国确立为君主立宪制政体，故选C项。 答案：　C 7．(2010·深圳模拟)英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。”她能做的事情有(　　) ①代表英国出访中国　②委任获胜党领袖为首相　③决定英国的重大政策　④任免内阁大臣和高级文官 A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④ 解析：　本题主要考查学生对英国君主立宪制的理解。由题干可知此时英王处于“统而不治”的地位，所以重大政策、任免阁臣等英王不再过问，应属首相、议会的职权。但英王又是国家最高权力的象征，能在形式上代表国家对外宣战、媾和，对内委任获胜党领袖为首相。 答案：　A 8．右图为《新首相来了》的漫画。下列关于英国首相的说法不正确的是(　　) A．选民直选 B．议会选举 C．议会多数党领袖 D．国王任命 解析：　本题为逆向选择题。英国首相要经议会选举，国王任命，并非选民直选。 答案：　A 9．华盛顿在1787年给友人的一封信中谈到：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是(　　) A．人民起义不断 B．大州与小州之间的矛盾 C．中央政府软弱无力 D．南北生产方式的差异 解析：　仔细阅读材料，材料信息表明当时美国面临的首要问题是中央政府软弱无力。 答案：　C 10．(2010·日照期末)“要想当上议员，就得有30美元。这么说吧，我有一头驴，它值30美元，那么我就可以被选为议员了。一年后，我的驴死了，我这个议员就不能继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢？——是我，还是驴？”富兰克林这番话，说明他认为美国独立后忽视了(　　) A．白人的利益 B．黑人的利益 C．穷人的利益 D．议员的利益 解析：　材料意思很明显，即有钱才能当议员，才能参政。因此资产阶级的选举是有钱人的游戏，穷人没有钱，不能充分享受政治权利。 答案：　C 11．从政治经济结构来看，