《金版新学案》高考政治总复习-经济常识-第五单元财政税收和纳税人第三课时-单元综合提升课件-大纲人教版.pptVIP

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《金版新学案》高考政治总复习-经济常识-第五单元财政税收和纳税人第三课时-单元综合提升课件-大纲人教版

第三课时 单元综合提升 一、解答开放性试题 1.常见提问方式:“上述材料体现了(蕴涵了)什么哲理(或经济学、政治学的道理)”、“材料体现了……的哪些具体内容”等等。 2.特点:一般不作过多限定,需要考生根据对材料的分析进行概括,选定所运用的理论知识。 3.解答方法:总思路是从材料到观点,即归纳法。 (1)审题 ①设问:明确学科范围(政治常识、经济常识或哲学常识)、思考核心。 ②审材料:认真、准确分析材料才能导出相应观点和理论。 应注意几个方面:首先从总体上看,要读懂材料,把握材料的层次角度;其次重点分析,要善于把握材料的主要信息,如关键语句、中心问题等,领悟命题者的意图,从而确定答题的方向。 (2)构建答案 ①归纳分析:由材料到观点,即由已知的材料归纳出相应的观点。 ②学科术语:相应的观点并非考生所未学过的新知识,而是我们所学习的经济常识、哲学常识、政治常识中的基本理论。运用此技巧方法还必须对教材中的基本原理和观点了然于胸,熟练掌握,娴熟运用,这是分析问题的前提和基础。 ③逐句分析:最好采用逐句分析的方法,以免漏掉要点。 ④结构(内容):材料+教材+时政。 ⑤形式;层次化,要点加序号。 二、解答“限制性”试题 1.“限制性”命题在1997年高考中开始出现(该地区是如何做到“一切从实际出发的”),该题作为经典性命题被后来的出题者纷纷仿效,尤其是近两年,各地高考试卷中该类型题逐渐增多。此类型试题的大量出现代表了一种趋势,就是“限制性”命题将成为高考考查的一个突出重点。那么,该类题型有哪些特点呢? 所谓“限制性”命题,重在一个“限”字:即限定材料、限定知识范围、限定方向(是什么、为什么、怎样做)和限定主体等。它侧重考查由小点切入、纵深开掘的深入分析能力,侧重考查同学们把握政治理论的准确性,运用理论分析实际的深刻性。这和以前要求学生泛泛谈论什么道理的设问形式相比,似乎是简化和降低了难度要求,但实质上是加大了思维的难度。它要求考生不仅要知道这个知识点,而且还能结合具体材料,有条有理地分析演绎,逻辑严密、条理清晰的表述是答好此类试题的一个关键因素。 2.常见提问方式:这类题型的设问方式与常规分析说明题有明显不同,设问方式往往有怎样做到、怎样体现、如何体现等关键词语。如:上述材料是怎样体现……观点(原理)的? 3.命题特点:限制性论述题对涉及的具体知识范围、答题要求等都用了较强的限制。 4.怎样做好限制性主观题呢?仍然分三步走:审题,形成思路,组织答案。 (1)审题 ①一审设问要求,向教材求索一般。明确试题限定了什么:限定知识范围、限定材料、限定方向和限定主体。 学生一定要看清楚所问的原理和观点是什么,并进一步思考出此原理或此观点的基本内容是什么,以及和其他知识之间还有什么联系。故而运用此技法需要学生对所学的基本原理和观点能熟练掌握,它是分析问题的前提。 其中,从对知识范围的限定程度看,该类题型可分为“限制性”和“泛限制性”两种。对材料的限定如“结合材料一说明……”对方向的限定如“是什么”“为什么”“怎样做”等。对主体的限定如经济学的政府、市场、企业或劳动者;政治学的国家、党或公民等。 ②二审材料,向材料求索具体。 一字不漏地读材料,不要遗漏要点。带着问题读材料,及时捕捉材料与设问相关的有效信息,从而提高审读材料的效率。具体步骤如下:审主题,总体通看(粗读),可借助背景、段首句、高频词、结论等把握主题;审段落或层次,具体把握(细读),一般以标点为依据划分层次,概括每层的中心意思;抓关键词句,重点句子重点看(精读);找隐含观点。 ③集合对应(两边对照),将一般与具体衔接:将限定知识和所给材料逐一对应,找出二者在题目中的汇合点有哪几处,这是做好限制性命题的关键。两边对应,才能克服遗漏要点或所答非所问的情况发生。 (2)组织答案 ①一般用演绎分析法:先答理论观点后挂材料,将理论观点和材料有机结合起来。具体过程就是:阐述原理的某一部分内容,然后看材料中哪些语句可以体现,再阐述原理的另一部分内容,材料是如何体现的。这一过程的关键是看原理和材料的结合度怎样:如果原理和材料结合得好,材料能准确、充分体现原理,则容易得高分;反之,如果结合比较粗糙,甚至是“两不粘”,原理与材料相脱节,则易造成失分。另外,更不能只回答原理而不结合材料,或只是把材料进行简单的堆砌。 ②结构(内容):教材+材料+时政,注意政治学科术语的准确性和时政观点高频词的使用。 ③形式:层次化,要点加序号。 政治学科主观试题的解答,很大程度上类似于语文学科的小论文。“文无定法”,具体怎么分析阐述固然有着很强的主观性,但命题考查的基本知识点,以及在表述这些观点的过程中的大致思路、模式是确定的,是有一定框架和要求的。只要我们在平时的学习中自觉贯彻辩证唯物主义的思想方法,认真总结解答技巧,揣摩体会

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