五年级第2学期语文第7、八单元测验卷.docVIP

五年级第二学期语文第七、八单元测验卷 班级________ 姓名__________ 成绩_________ （写字分：5%） 一、单项测试：18% 看拼音写出同音字。4% mánɡ 繁（ ） 光（ ）四射 白雾（ ）（ ） zhì 雄心壮（ ） 挥手（ ）意 专心（ ）（ ） 2、写出下列句子的修辞手法。4% （1）小燕子带着它剪刀似的尾巴，在天空中一掠而过。 （ ） （2）难道我们能让时光白白地流逝吗？ （ ） （3）顽皮的雨滴最爱在伞上尽情地舞。 （4）人生的意义在于奉献,如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 （ ） 3、积累。10% 1）著名作家秦牧说过：“优秀的书籍像___________________________________________ _______________________________________。” 2）你会从那小玻璃上面的 ， ，想象到 ，无数像 ，奇幻的云彩；你会从那 想象到这也许是 ，也许是 ，也许是 。总之， ，立刻 。 3）当你遇到难题愁眉不展时，灵感突至，心中无比喜悦，或许会禁不住吟诵起南宋诗人陆游在《游山西村》中的名句“______________________，_____________________。” 二、阅读： （一） 13% ①三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系（jì xì）上的红丝带临风飘拂（fó fú ）。我高兴极了！ ②不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长（的 地 得）很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发展成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高了三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能（持续 延续）生命，也就可以了。 ③今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手，农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！ ④过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！ ⑤这朵昙花，花冠（ɡuān ɡuàn）硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。 ⑥种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。 ⑦昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不宠于芳群，只求一瞬的辉煌就已满足，昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！ ⑧我爱昙花。 补充资料：昙花，常绿灌木。主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。原产于墨西哥。 圈出括号内正确的拼音或字词。2% 文中划线的两处引号有什么作用？2% （1）第3节中引号的作用是 ； （2）第6节中引号的作用是 。 请在下面横线上，填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。3% 高兴极了 → → →