【步步高】高中物理大一轮复习-第五章-第2课时-动能和动能定理讲义-大纲人教版.docVIP

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【步步高】高中物理大一轮复习-第五章-第2课时-动能和动能定理讲义-大纲人教版

第2课时 动能和动能定理 (限时:30分钟) 一、选择题 1.某人用手将一质量为1 kg的物体由静止向上提升1 m,这时物体的速度为2 m/s.则下列说法中正确的是(g取10 m/s2)(  ) A.手对物体做功12 J B.合外力对物体做功12 J C.合外力对物体做功2 J D.物体克服重力做功10 J 2.如图1所示,一质量为m的小球,用长为L的轻绳悬挂于O点,小球在水平拉力F作用下从平衡位置P点缓慢地移到Q点,此时悬线与竖直方向夹角为θ,则拉力F做的功为(  ) A.mgLcos θ B.mgL(1-cos θ) C.FLsin θ D.FLcos θ 3.在h高处,以初速度v0向水平方向抛出一个小球,不计空气阻力,小球着地时速度大小为(  ) A.v0+ B.v0- C. D. 4.如图2所示,卷扬机的绳索通过定滑轮用力F拉位于粗糙面上的木箱,使之沿斜面加速向上移动.在移动过程中,下列说法正确的是(  ) A.F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 B.F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 C.木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力势能 D.F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 5.子弹的速度为v,打穿一块固定的木块后速度刚好变为零.若木块对子弹的阻力为恒力,那么当子弹射入木块的深度为其厚度的一半时,子弹的速度是(  ) A. B.v C. D. 6.刹车距离是衡量汽车安全性能的重要参数之一.如图3所示的图线1、2分别为甲、乙两辆汽车在紧急刹车过程中的刹车距离s与刹车前的车速v的关系曲线,已知紧急刹车过程中车与地面间是滑动摩擦.据此可知,下列说法中正确的是(  ) A.甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快,甲车的刹车性能好 B.乙车与地面间的动摩擦因数较大,乙车的刹车性能好 C.以相同的车速开始刹车,甲车先停下来,甲车的刹车性能好 D.甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快,甲车与地面间的动摩擦因数较大 7.一个小物块冲上一个固定的粗糙斜面,经过斜面上A、B两点,到达斜面上最高点后返回时,又通过了B、A两点,如图4所示,关于物块上滑时由A到B的过程和下滑时由B到A的过程,动能的变化量的绝对值ΔE上和ΔE下,以及所用时间t上和t下相比较,有(  ) A.ΔE上ΔE下,t上t下 B.ΔE上ΔE下,t上t下 C.ΔE上ΔE下,t上t下 D.ΔE上ΔE下,t上t下 8.汽车在水平路面上从静止开始做匀加速直线运动,到t1秒末关闭发动机做匀减速直线运动,到t2秒末静止.动摩擦因数不变,其v-t图象如图5所示,图中βθ.若汽车牵引力做功为W,平均功率为P,汽车加速和减速过程中克服摩擦力做功分别为W1和W2,平均功率大小分别为P1和P2,下列结论正确的是(  ) A.W1+W2=W B.P=P1+P2 C.W1W2 D.P1=P2 9.如图6所示,一个粗糙的水平转台以角速度ω匀速转动,转台上有一个质量为m的物体,物体与转台间用长L的绳连接着,此时物体与转台处于相对静止,设物体与转台间的动摩擦因数为μ,现突然制动转台,则(  ) A.由于惯性和摩擦力,物体将以O为圆心、L为半径做变速圆周运动,直到停止 B.若物体在转台上运动一周,物体克服摩擦力做的功为μmg2πL C.若物体在转台上运动一周,摩擦力对物体不做功 D.物体在转台上运动圈后,停止运动 10.静止在粗糙水平面上的物块A受方向始终水平向右、大小先后为F1、F2、F3的拉力作用做直线运动,t=4 s时停下,其v-t图象如图7所示,已知物块A与水平面间的动摩擦因数处处相同,下列判断正确的是(  ) 图7A.全过程中拉力做的功等于物块克服摩擦力做的功 B.全过程拉力做的功等于零 C.一定有F1+F3=2F2 D.可能有F1+F32F2 二、非选择题 11如图8所示,用汽车通过定滑轮拉动水平平台上的货物,若货物的质量为m,与平台间的动摩擦因数为μ,汽车从静止开始把货物从A拉到B的过程中,汽车从O到达C点处时速度为v,若平台的高度为h,滑轮的大小和摩擦不计,求这一过程中汽车对货物做的功. 图8 12.风洞实验室中可产生大小、方向可调节的风力.用长为l的细线拴一小球将其放入风洞实验室,调节风力方向为水平向右,如图9所示.当小球静止在A点时,悬线与竖直方向夹角为α.试求: 图9 (1)水平风力的大小; (2)若将小球从竖直位置由静止释放,当悬线与竖直方向成多大角度时,小球的速度最大?最大速度是多少? 1.ACD 2.B 3.C 4.CD 5.B 6.B 7.D 8.ACD 9.ABD10.AC  11.μmgh+mv2 12.(1)mgtan α (2)α -

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