(人教版)八年级 第1章 噪声危害与控制.docVIP

四、噪声的危害和控制 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.乐音与噪音的主要区别是：乐音是发声体做_________，噪声的声源做的是_________。 思路解析：从物理学的角度看，有规则的振动产生的声音是乐音，无规则的振动产生的声音是噪音。 答案：有规则的振动产生的无规则的振动 2.从环保的角度看，噪声是指（ ） A.只有使人难受的声音 B.只有物体做无规则振动时发出的声音 C.歌唱家唱出的美妙歌声 D.凡是妨碍人们正常工作、休息和学习的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的都是噪声 思路解析：噪声可以从两个角度来定义。从物理学角度说，只要是由不规则的振动发出的声音就是噪声；从环保学的角度说，只要是影响人们正常的生活、工作、休息、学习的声音，以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声。因此正确选项是D。 答案：D 3.在摩托车内燃机排气管上加装消声器，是在_________处减少了噪声，在马路和住宅间设立屏障或植树造林，是在_________减少噪声；戴上防噪声耳塞是在_________减少噪音。 思路解析：控制噪声可以从三个方面着手：在声源处防止噪声的产生；在噪声的传播过程中阻断噪声；防止噪声进入人耳。 答案：声源传播过程中耳朵处 10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.噪声严重影响人们的生活和工作，以下控制噪声的办法中可行的是（ ） A.通过科学研究使噪声声源不发生振动 B.将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以免噪声干扰 C.城市里，在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花 D.建筑工地不允许使用大型机械 思路解析：由于人们生产和生活的需要，声源 (包括噪声源)不可能都关闭，部分工程只有大型机械才能完成，选项A和D是错误的。所有的声源不可能都放在真空中隔离，因为目前人类无法做到，所以B也是不可行的。噪声是可以在传播过程中减弱的，因此选项C可行。 答案：C 2.噪声对人们有很大的危害，居民居住环境白天不能超过（ ） A.50 dB B.70 dB C.90 dB D.100 dB 思路解析：噪声的等级对人们生活环境的影响应了解。为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。因此，白天人们要想正常工作和学习，居住环境的噪声不能超过70 dB。 答案：B 3.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ） A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内禁止汽车鸣笛 思路解析：A是控制工作时间，可看成在声源处减弱；B是在传播过程中减弱噪声；C是在人耳处减弱噪声；D是限制汽车鸣笛的地点，属于在声源处减弱。 答案：B 4.(2010青海湟中实验区模拟)关于声现象以下知识结构错误的是（ ） A.声波的产生条件 B.声的种类 C.减弱噪声的途径 D.乐音的特性 思路解析：乐音的特性：音调、音色、响度。频率是决定音调高低的因素，不属于声音的特性。 答案：D 5.你的周围有哪些噪声?应该采取什么方法控制噪声? 思路解析：凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。控制噪声可以从噪声的产生、传播和接收处三方面入手。 答案：家庭周围常见的噪声有：公路上的汽车声，邻居电视机过大的声音，建筑工地的机器声，等等。控制这些噪声的措施通常有：给汽车安装消声器，禁止汽车鸣笛，在道路两旁建造隔音板，与邻居协商将电视机音量调小，限制建筑工地的工作时间，等等。 快乐时光 及 格 一天，物理老师拿着试卷进了我们班。课上，他对我们说：”这次考试，我们班只有李鹏同学及格了，那么，下面请他介绍一下做题经验。李鹏，你说一下吧。” 李鹏挠着头，慢腾腾地站起来，说：”老师……我是蒙的……” 30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后) 1.(2010山西模拟)以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ ） A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧建起透明板墙 思路解析：A是在声源处减弱噪声。B是在人耳处减弱噪声。C是检测某路段噪声的等级是否符合环保要求，能否危害人们身体健康，不能减弱噪声。D是在传播过程中减弱噪声。 答案：C 2.我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ） A.①③④