高三地理复习（真题+模拟）专题15-世界地理（教师版）.docVIP

专题15 世界地理 【高考预测定位】 区域地理是学科的基础知识，从考查内容看，注重考查我国不同地区的气候、河流、地形、资源等自然地理特征，以及农业、工业、交通、城市等人文地理特征，区域经济发展与区域环境整治,世界主要地区、主要国家的资源状况、自然地理和人文地理特征。从考查形式看，主要以区域图、示意图、统计图等多种形式呈现信息，结合文字材料综合考查区域定位、区域地理特征，尤其是区域发展、区域环境建设以及区域环境问题的治理以及资源的综合开发。从考查能力看，多角度、较全面考查学生对区域地理知识的理解、掌握以及运用知识分析解决问题的能力，往往以热点地区和事件为切入点，考查学生定位能力，获取信息、分析、推理、归纳、总结能力。 考点 高考命题预测 1．世界海陆分布、海底地形、陆地地形 2．世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布 3．一个大洲(如亚洲)、五个地区(如东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区)、六个国家(如日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚) 4．不同尺度区域的位置、范围以及自然和人文地理的主要特征 5．学习区域地理的一般方法 1．以经纬网图、区域轮廓图、等高线地形图、地形剖面图为载体，考查区域地形特征 2．以科学考察、探险等活动为背景，考查区域陆地和海洋特征 3.要全面深入了解不同级别地理综合体内部的状况及特征，并在分析的基础上加以综合，才能对其地理特征或区域综合体获得正确的认识。 4.根据材料信息，结合自然和人文地理进行世界某一重要区域的区域特征分析 5.关心国际大事，理解、掌握世界热点地区的国家和发生重大事件国家的地理特征，并从多角度进行分析。以热点问题为背景材料，结合地图和高中地理内容，考查学生的世界地理基础知识以及分析问题的能力。 【核心知识精讲】 一、如何对区域地理进行综合分析 区域特征的综合分析包括区域要素、区域特征和特征成因的分析等。在区域综合分析比较过程中，强调区域地理的地理事实与系统地理的基本原理有机的结合。因此，区域地理复习应以区域特征分析为着力点，重视分析方法的培养。 1.区域特征综合分析的基本内容是： 区域位置（纬度位置、海陆位置、相对位置等） 区域自然地理特征（地形、气候、水文、植被、土壤等） 区域人文地理特征（人口、聚落、交通、经济、文化等） 区域整治和开发利用（资源条件、环境问题、自然灾害、经济结构调整、重大工程建设等）。 要运用系统地理的基本原理重新梳理知识内容，理解自然环境要素的时空演变规律，解释各种地理现象的成因。关注人文要素的整体分析和典型案例的应用，研究自然要素之间、人文要素之间，自然和人文要素之间的相互影响、相互制约的关系。 2.区域地理特征分析的基本方法： ①准确进行区域定位后，根据区域位置，判断分析地形、气候的类型和特征 ②以地形、气候条件为基础，确定其相应的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征； ③以自然地理特征为条件，分析自然地理特征对主要人文地理现象的影响； ④分析评价区域发展的主要优势条件和限制性因素； ⑤确定区域发展方向、主要问题及其解决措施。 ④地质作用：按其能量来源可分为内力作用和外力作用。内力作用主要表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用等。外力作用在地面起伏大的高原、山地主要是侵蚀作用；在低平的地区主要是堆积作用；在降水多的湿润、半湿润地区主要是流水作用；在降水少的干旱、半干旱地区主要是风力作用。 ⑤地质灾害：主要是指地震、火山喷发、滑坡和泥石流等。 (2)气候：从气候类型、降水和气温等气候要素的分布、影响气候的因素、气候对动植物资源和河流的影响、气候与农业生产的关系等方面分析。这里主要介绍两个方面： ①气候类型：从经纬度位置和海陆位置等方面进行分析判断。 ②气候要素的分布：主要是气温和降水的分布。一般包括两种情况：第一种是大区域气候要素的分布及气候特征；第二种是局部地区气候要素的分布，要根据其局部地区的自然地理特征来分析，如迎风坡降水多，背风坡降水少，阳坡气温高，阴坡气温低。 (3)河流：主要从河流的水系特征、水文特征及水资源的开发利用等方面进行分析。 ①水系特征：主要是指河流的流程、流向、水系归属、河道特征(河谷宽窄、河床的深浅、河流弯曲系数)、河网密度(支流多少、河湖关系)、流域面积(面积、水系排列形式)等。 ②水文特征：主要是指河流的流量、水位(汛期、枯水期、断流、干涸)、含沙量、结冰情况(有无结冰期、结冰期长短)等。 ③水资源的开发利用：在河流中上游地面起伏大、河流流量大、落差大、水流急的地区，主要开发水能资源；在河流中下游地形平坦、水流平缓、河道宽阔、流量稳定的地区，主要开发内河航运。 5.人文地理特征分析和比较的思路 (1)居民：主要从人种、人口及分布、民族和宗教、文化等方面分析。 (2)农业：主要从区