湖北省黄冈市2011届高三生物二轮备考会课件：生命活动调节.pptVIP

高中生物第二轮复习专题三 生命活动的调节;一、高考考点;二、2011年高考命题趋势 ;三、能力要求 ;四、学情分析 ;五、教学方法 ;探究点一、生长素及其拓展实验;;例2、下列对图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅图的描述错误的是 （ ） ;[题型剖析] 此类试题是在借用坐标曲线图和坐标直方图等数学语言来直观描述生物学现象和规律，旨在考查考生的信息提取能力，以及运用生物学知识对坐标图信息的分析、推理和应用能力。;2.突破“坐标直方图”的关键是：（1）看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图所代表的意义，即分析直方图所蕴含着的生物学信息。（2）认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变量之间的内在联系。（3）结合相关的生物学知识作进一步的推理分析，并进行“图→文”、“直方图→坐标图”等的转化，由此对照各选项作出合理判断。;探究点二、植物激素的生理功能及应用;例4.（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。 原因1是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 原因2是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;新情境信息题;;答案：(2)实验步骤： 第二步：将培养皿均分为两组，编号为A组、B组。 第三步：在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块。 第四步：将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。 (3)实验结果：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。 (4)生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生和。对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢;远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长。;原因1:内侧细胞中的生长素浓度比 外侧高，所以内侧细胞生长较快。 原因2:内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素有利于内侧细胞的生长 ;随堂练习;2．下列各项依次是实验用剂、该用剂目的和实验目的，其中错误的是 （ ） A．无水乙醇：作有机溶剂，提取叶绿体色素 B．生长素：促进子房发育，培育单倍体无籽果实 C．醋酸洋红：使核物质染色，观察有丝分裂 D．30%蔗糖溶液：洋葱表皮细胞失水，观察质壁分离;3为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测 A．浓度高于 mol／L的生长索会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中合成乙烯随生长素增加而增加，随生长素减少而减少 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的;4.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是 A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲;5．在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如下图所示）。正确的结果是 （ A ） ;6.为了探究同一植物不同器官对生长素的反应，某生物学研究小组利用以下材料用具进行了实验探究，得到下表的数据。 材料用具： 培养皿、量筒、直尺、培养液（可用于植物组织培养）、不同浓度的生长素溶液、已切去尖端的某种植物的胚根和胚芽各50条（初始长度均为10mm）。 实验数据： 生长素溶液的浓度（mol/L）10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-43天后的平均长度（mm）胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0 （1）写出实验步骤的第二步和第四步。 第一步，取20套洁净的培养皿。分别编号为A1、A2、A3……A10和a1、a2、a3……a10。在上述培养皿中均加入适量且等量的培养液，然后再在上述培皿中分别加入适量且等量的浓度为10