专业课程地图意义和绘制说明.pptVIP

專業課程地圖的意義與繪製說明;壹、課程地圖之功能;;;;必修課程;;滨拔唱链改里宝拖衙趁痉武健哄卷汉执室锡熊屠乌磷本巩涪员庆导定砚移专业课程地图的意义与绘制说明专业课程地图的意义与绘制说明;;;貳、課程地圖之意義;二、校外意義 除前述課程地圖之意義外，在評鑑指標中，也有提及課程地圖之重要性： 課程地圖均是頂尖大學、教學卓越與系所評鑑之重要指標。 「大學通識教育評鑑先導計畫（第三期）」評委建議：有必要積極進行全校課程地圖規劃，盤點學校開授課程狀況，列舉應該開授而未開授課程的具體科目，建置過程宜考量學生選課意願和學校特色。; 3.青輔會就業力調查;参、建置專業課程地圖必要完成之要素;教育目標;教育目標;(一)教育目標 教育目標為一廣泛性描述，敘述系所的教育宗旨，系所培育的學生於畢業後能達到的成就。如培育教育人才、管理基礎人才或培養負責任的公民等目標。 ;;核心能力包含四個層面;(二)核心能力 學術知能 就業知能 公民知能 價值知能 核心能力可以區分為以上四種知能，乃由教育目標衍生而來，係指學生在畢業時所需具備的才能、知識、技術、判斷、態度、價值觀和人格。如具備設計、實驗及分析與闡釋資料的能力、理解專業倫理及社會責任等。 ;(三) 學生基本能力指標 學生基本能力指標乃與本系核心能力相對應，為更清楚、明確、具體之內涵。基本能力的建構，宜注意指標之「統整性