课题2.1 空气(第1课时).pptVIP

2、用燃烧法测定空气中氧气的含量实验中，对反应物有什么要求？ 答：(1)物质在空气中就能燃烧，且不与空气中的其他成分反应； (2)反应后的生成物不能是气体。 3、在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有80 ℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40 ℃）。如图进行实验，试回答： （1）实验过程中可观察到的现象是: ??????? ?????. （2）、由此现象得出的结论是：??????????????? ? 白磷燃烧,活塞大约左移到4 空气中氧气大约占总体积的五分之一 * 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 猜一猜 空气 空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存，你熟悉它的组成吗？人类在探索空气成分的道路上都经历了怎样的过程呢？让我们踏着前人的足迹一起开始探究之旅吧！ 课题1 空气 学习目标 掌握测定空气中氧气的体积分数的实验方法。（重点、难点） 2.了解空气的主要成分，各成分占空气体积的体积分数。（重点） 3.知道物质的组成；明确概念，能区分混合物和纯净物。（重点） 想一想 日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？ 你想到了吗? 1、空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 2、扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 3、扇子朝脸扇、树叶在动 4、给车胎打气 涨起来 有风 双手挤压，有压力 集气瓶内的水无法上升到顶部。 说说你所知道的 1、你所知道的空气是怎样的？请你给大家描述一下。 2、你有什么办法“捕捉”到空气吗？ 讨论与交流 利用下列仪器，怎样把一只集气瓶中的空气“捕捉”到另一只集气瓶中？ 你还有什么好的方法？ 拉瓦锡探究空气成分的实验 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。 思考:拉瓦锡是如何进行上述两个实验的呢？通过上述两个实验，拉瓦锡又得出了怎样的结论？ 实验与探究 实验步骤 把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。 实验现象 一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 实验一 实验与探究 实验步骤 把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。 实验现象 红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。 实验二 拉瓦锡 （1743~1794） 法国化学家拉瓦锡用 的方法，第一次明确提出空气是由 和 组成的。 定量 氧气 氮气 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 拉瓦锡 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 引申拓展 受当时的化学基础和实验条件的限制，拉瓦锡当时并不能确定不支持燃烧的剩余4/5气体的成分，误认为剩余的气体都是氮气，得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。直到19世纪末，人们才认识到空气中除氧气外，还有其他的成分。 （1） 汞 + 氧气 氧化汞 加热 （银白色） （红色） （2）氧化汞 汞 + 氧气 加热 实验探究（视频）空气中氧气含量的测定 红磷 测定氧气实验装置： 燃烧匙 集气瓶 止水夹 导气管 烧杯 探究空气成分的实验 实验原理 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。 实验装置 （如图所示） 实验步骤： 1、连接仪器，检查气密性。 2、点燃红磷，迅速 伸入瓶中，塞紧瓶塞。 3、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 管口不断的有气泡冒出，松开手后,导管未端形成一段水柱，可知气密性良好 实验与探究 实验现象 ①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量； ②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶 内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。 实验分析（反应的文字表达式） 讲授新课 实验结论 空气中氧气约占空气总体积的1/5。 实验与探究 注意事项（误差分析） ①红磷要过量； ②装置必须密封； ③完全冷却后打开弹簧夹； ④插入燃烧匙的速度要快； ⑤弹簧夹要夹紧； ⑥塞塞子要迅速； ⑦集气瓶内加入少量水 ； ⑧实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。 实验与探究 误差分析 红磷量不足、装置气密性不好、未待