课《雨的四季》教学课件(43张).pptVIP

 　【徐州路的黄昏】　　　　　　　纪弦 　徐州路的黄昏带三分古意：几棵上了年纪的乔木很可欣赏。荧光灯的午睡方醒，排着队，鞠躬如也，正当我牵着爱犬散步，打从这里经过。 灯是我们这一带的新客，而树 已成为多年之老友，彼此间深深地默契。 给青春 　　　　席慕容 　 并不是我愿意这样　老去的 只是白天黑夜不断地催促 将你从我身边夺去　 到　连我伸手也再无法构及的距离 作业： 一场雨是凄清落寞、是豪爽痛快、还是缠绵旖旎······可能攸关那段故事、那份回忆······ 请同学们完成一篇有关“雨”的散文。 拓展训练 请以“在雨中”为题，写一段文字，百字左右。 情境创设： 1、考试失利时； 2、被表扬后； 3、和朋友产生了误会； 4、想起了远方的老家； 5、清明节祭扫亲人的情景； …… 【合作交流】 勾画出你最喜欢的句子，仿照下面的句式: “ 这句运用了 (感官、写作手法或修辞、特点.）” 表述出来。 研读文章 · 活动一品雨篇 作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。 研读文章 · 1、文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？ 2、作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？ 3、 你觉得作者为什么会把《雨的四季》写得美轮美奂,打动人心? 调动感官显色彩 巧用修辞绘神韵 按照顺序层次清 融情入景巧抒情 研读文章 ·活动二：悟雨篇 雨使你想到什么? 提示：有关雨的诗词、歌曲、谚语、文学作品、电影… … 美文四读 音韵美正确读 意蕴美理解读 境界美品味读 人性美感情读 研读文章 ·活动三：炫雨篇 喜雨 春雨图 美丽 娇媚 由衷喜爱 雨的四季 绘雨 夏雨图 热烈 粗犷 秋雨图 端庄 沉静 热情赞美 冬雨图 平静 自然 赞雨 研读文章 板书设计 雨使你想到什么? 提示：有关雨的诗词、歌曲、谚语、文学作品、电影… … 美文四读 音韵美正确读 意蕴美理解读 境界美品味读 人性美感情读 研读文章 ·活动三：炫雨篇 的四季 The Four Seasons Of Rain 雨的四季 ——刘湛秋 拜访作者 刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。著有诗集《生命的欢乐》、《无题抒情诗》、《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。 【构建动场】 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。? 教学目标： 一，引导学生品析四季雨景的美 二，体会作者对自然、生命的热爱 关于雨的古诗佳句 1．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》) 2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》) 3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 4．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维《山中》) 5．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 6．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》) 7．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 关于雨的古诗佳句 8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)? 9．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)? 10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)11、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》） 12、渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》） 14、七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月》）1