当代中小教学名师与教法选讲.ppt

当代中小学教学名师与教法选讲 课程负责人：陈惠菊 主讲人：陈惠菊 副教授 齐静怡 讲师 教育科学系 2011年4月 当代中小学教学名师与教法选讲 课程介绍 本课程选取我国当代中小学部分教学师，立足于他们的专业成长经历和教学改革实践，通过向学生介绍他们的教学改革经验成果，使学生深刻感受名师们高尚的师德，锐意改革、辛勤探索的创新精神，先进的教育理念；学习他们独特的教学风格，精湛的教学艺术和自成体系的教学方法。 当代中小学教学名师与教法选讲 课程介绍 课程内容：以单个名师的专题为单位进行组织，主要 选取以下六位教师： 1.于永正“五重”教学法； 2.李吉林“情境教学法”； 3.钱梦龙“三主三式”语文导读法； 4.魏书生“课堂六步教学法”； 5.邱学华“尝试教学法” ； 6.吴正宪“归纳组合法”。 当代中小学教学名师与教法选讲 课程介绍 教学方式:主要采取讲授、案例示范与名师教学片观摩相结合的方式。 课外推荐学生阅读名师的著作，并要求写读书笔记。 评价方式：考查读书笔记与心得体会文章。 当代中小学教学名师与教法选讲 一、名师简介 二、“五重”教学法 当代中小学教学名师与教法选讲 于永正老师的“自我介绍” ——《梅兰芳学艺》教学片段 师：听说过我吗？ 生：听说你是著名的什么。（笑） 师：如果你想认识我应当怎么问？ 生：你贵姓啊？（笑） 师：我姓于。你很会说话。还想知道我名字吗？怎么问让人听着高兴？ 生：请问你的名字是什么？ 师：这种方式问长者，不大妥当。能去请教别人吗？（生下位，请教同学） 生1：老师，你叫什么名字？ 生2：爷爷，你叫什么名字？（众笑） 生3：请问您叫什么名字？ 生4：老师，请问尊姓大名？（全场一片掌声） 当代中小学教学名师与教法选讲 师：哇！你真会问话，让人一听就是一个知书达理的人。我叫于永正。敢叫我的名字吗？ 生：于老师好。 师：这种叫法我不满意。叫名字。 生：于永正老师好。 师：还是不太满意，不很纯正。大胆叫试试，看会不会少什么。（笑） 生：（小声的、吞吞吐吐的）于永正。 师：（笑了）你很勇敢，但声音太小，能再大点吗？ 生：（大声）于永正！ 师：到！（笑声）这节课由我来上，该怎么欢迎我？ 生：老师，欢迎您。 师：除了语言还能用什么表示？想想。 生：用掌声。（学生一片掌声） 当代中小学教学名师与教法选讲 一、名师简介 于永正，1941年生于山东莱阳，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，江苏省徐州市鼓楼区文教局教研室主任，是原教育部在“跨世纪园丁工程”中推出的第一位名师。 当代中小学教学名师与教法选讲 1995年出版《于永正课堂教学教例与经验》；1999年出版《教海漫记》；2002年12月出版《于永正文集》，在全国、省级报刊、杂志上发表论文百余篇。 主编《名师课堂经典细节》（小学语文卷） 当代中小学教学名师与教法选讲 1992年12月14日-16日，国家教育部在南京专门召开了“于永正语文教学研讨会”，推广于永正的“五重”教学。这是建国以来教育部为个人召开的第一个教学研讨会；2000年5月原江苏省教委基础教育办公室和江苏省中小学教研室在徐州联合召开了“于永正教学经验研讨会”，会上集中研究讨论了于永正老师的教学思想和教学艺术,概括总结了于永正的“重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯”的教学特色，对于永正教学观的研究达到又一新高度。 当代中小学教学名师与教法选讲 二、“五重”教学 重情趣 重感悟 重积累 重迁移 重习惯  当代中小学教学名师与教法选讲 上个世纪： 60年代，周恩来总理:《知识就是力量》； 70、80年代，“培养能力，发展智力” ； 90年代以来，比能力更重要的东西，那就是情感、态度和价值观。； 现在：“人文性” 当代中小学教学名师与教法选讲 当代中小学教学名师与教法选讲 老师要树立正确的学生观和人才观，还要蹲下来看学生。 1.你说得真漂亮！ 2.大家不必急于回答，再读一遍课文，体会体会。 3.要相信自己，要有信心。 4.说得真好！大家看，她笑了，这是胜利的微笑！ 5.妙不可言，是不是？