班主任工技能.ppt

班主任工作技能;一、班主任工作技能训练课的性质与任务;二、学习班主任工作技能训练课的意义; 第一部分 集体教育技能;第一章 组织班集体的技能;第一节 概述;一、班级;二、班主任;;三、班集体;（二）班集体的基本特征 1、有共同的奋斗目标和为实现该目标而进行的共同活动； 2、有健全的组织机构和领导核心； 3、有良好班风、人际关系和丰富多采的课外活动； 4、有严格的组织纪律、统一的道德规范和公正的集体舆论； 5、成员并非自愿组合而是学校根据管理的需要编排的。 ;第二节 班集体的组建（上）;一、组建班集体的原则;二、组建班集体的技能;２、确立班级奋斗目标的原则 （１）方向性 （２）激励性 （３）中心性 （４）渐进性 （５）可行性 ３．确立班级奋斗目标的方法 （１）师生共商法 （２）班主任定夺法 ;举例：1.班级长期目标的确立;４．自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；　　５．人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》最好的班级之一；　　６．人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都会１－２种小制作，人人都讲普通话写规范字，人人都学会２－３种自我服务的技能，人人都能掌握文明礼仪并身体力行；　　７．在班主任和团队组织的指导下，集体的事由集体讨论决定，班委会、团、队的事，都由自己管理，活动由自己开展；　　８．半年内达到学校良好班集体水平，一年内达到区级优秀班集体水平，三年内达到市级优秀集体水平；　　９．人人都有为集体、为他人服务的岗位，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事；　　１０．少先队员心里飘着“队旗、团旗、党旗”，争取早日加入共青团，到毕业时力争三分之一的人成为优秀共青团员。;2.中期目标举例： 　　 某中学高一（２）班班主任把班级计划中一年建设班集体的目标任务让学生画了一幅画，画面上画着一颗苹果树，树干上写着“一年内建成班集体”，树枝上挂着１５个苹果，每只都分别写上一个要求，形成了一年建成班集体的１５条要求，其中６只已经涂上黄色，说明已经做到了。这就是形象的班级中期目标树。　　 ;3.近期目标举例;（二）制定班级工作计划;２．计划的结构与要求 （１）结构　一般分为标题、正文、结尾。 （２）要求　 标题要简明扼要，一目了然； 正文重点要突出，安排要具体； 有明确的分工以便检查落实。 （3）制定计划应注意的事项　　顾全大局，服从整体　　实事求是，量力而行 群策群力，集思广益　　机动灵活，留有余地 ;举例：某初二（５）班学期计划;三、主要活动安排 （一）开学常规教育（９月） （二）健全学生集体的自我管理机构（９月） （三）健全教师集体协调机构（９月） （四）制定目标（９月） （五）健全家长集体参与民主管理机构（９月） （六）组织开展学英模活动（１０月） （七）班级教研会（１１月） （八）班级期中总结（１１月） （九）试行学生干部轮换制度（１１月） （十）伦理讨论会（１１、１２月） （十一）元旦文艺联欢会师生特长表演。 （十二）科学学习方法介绍（１月） （十三）动员期终温课迎考（１月） （十四）班级期终，总结（１月）;（三）选拔、培养和使用学生干部;２．培养和使用学生干部 （1）摸清学生的思想脉搏 （2）在集体活动中培养学生当干部的热情 （3）帮助他们处理好学习与工作的关系 （4）特别重视保护班级干部的积极性 总之，对学生干部既要教给任务，又要教给方法，既要大胆放手，又要小心扶植；既要热情鼓励，又要严格要求；支持、鼓励并发挥其特长是使用干部的主要方法。 ;举例：班干部的选拔使用和培养经验;第三节 班集体的组建（下）;一、怎样开班会;（二）主题班会 １．类型 （１）指导学习类 （２）思想教育类 （３）生活指导类 （４）审美娱乐类 （５）综合类 ;２．形式 （１）漫谈、座谈、讨论 （２）演唱、讲故事、朗诵 （３）参观、访问 （４）报告会 ;３．设计要求 （１）从实际出发，选好主题 （２）精心构思 （３）做好准备 （４）形式活泼多样 （５）积极引导 （６）作出小结 ;4、主题班会的设计结构 （1）活动目的（指导思想） （2）班会形式 （3）准备 （4）班会过程 （5）总结 主题班会设计举例1 ;举例2：做一个文明中学生（主题班会）;二、团队活动指导;三、协调好班集体与非正式群体的关系;四、培养优良的班风;（一）善于正确运用表扬、批评、奖励、惩罚等教育手段 1、表扬要客观公正，符合学生的心理特征