记好英语课堂笔记 提高学习效率.docVIP

记好英语课堂笔记 提高学习效率记笔记就是学好英语的行之有效的方法之一。通过记笔记，学生可以对学过的知识进行归纳整理，加深印象；也可以进行收集储存，便于查阅、复习等。以下是我对记好英语课堂笔记的几点看法。 一、记好英语课堂笔记的重要性 课堂笔记也是课内知识的良好补充。教师在讲解某一语言点时，往往比课本更为详细，有时还会辅以示例，这就有利于学生灵活运用，触类旁通。一般老师板书的内容，多是本课的重点或难点内容。通过复习笔记，学生能进一步了解本，课的侧重点。记课堂笔记的过程就是学生对所学知识的进行积累的一个过程。知识积累的越多，学生的知识面就会越宽，对英语的掌握也就会越来越好。 二、如何记好英语课堂笔记 （一）课堂笔记记在哪里 初一的时候，由于所学的内容比较简单，知识点比较少，所以我通常叫学生把笔记记在书上。在书上划出重点，在重要的词组、句型下面划线，在书页旁边作简短的说明。这样，平时早读课读书的时候也可以把补充的内容，重点内容一并复习。到了初二、初三，所学的知识多了，课文的内容也长了要记的知识点、语言点也多了。在这种情况下，为了使笔记更清楚，有条理，我让学生记笔记时采用课本与笔记相结合的方法，把重要的词、句在书上做记号，简单的注解记在书页旁边，把一些重点、难点以及与之相关的用法、例句等记在笔记上。 （二）课堂笔记记什么 1.记重点和难点 教师平时要教育学生养成课前预习的习惯。学生应在预习时把课文里的生词、词组在书本上做好记号，借助工具书理解词性和词义。若有不懂的用红笔圈出，以便在课堂上有重点地听课。在课堂上，要记下重点和难点的句型及其例句。例如，在学习“too...to…, so…that…, be always doing sth.”这些句型时，老师往往会有比较详细的讲解，这时，学生就会有充足的时间记笔记，也就应该记得详细一些：She is too young to go to school. She is so young that she cant go to school. She is always quarrelling with her sister. Littlt Tom was always asking some strange questions. 记下这些例句，对以后的复习会有很大的帮助。 2.记与课本知识相关的延伸 有一些学生认为，反正教材上什么都有，上课只要听讲就行了，没必要记课堂笔记。其实这种观点是错误的。现在的教材看上去好像简单，就是一篇课文，几幅图片，尽管看似简单，教师在上课前必定进行过仔细地备课，把相关的语言点都要落实到位，这就要求学生在课内要勤记笔记，抓住重点，补充相关知识。 3.记课堂上不懂的知识 教师上课面对的是全体同学，尽管哟经验的老师会考虑到不同层次的学生的要求，但是学生各自的理解水平不同，总会有一些弄不明白的地方。对课堂上有疑问的，尚未弄懂的地方标出记号，有待课后进一步思考，或者请教老师和其他同学。例如，在初学现在完成时态时，学生对以下两个句子I left home a week ago. I have been away from home for a week. 往往很难理解透彻，那么就应该记下这些句子，直到把它弄懂为止。 4.记下练习中的错误及原因 课堂上老师反复强调的知识点往往就是学生练习中容易出现错误的地方。因此，做巩固练习时，不能只注意标准答案，要记下练习中的错误及原因、正确的解题思路及方法，以避免今后犯同样的错误。特别是在试卷分析时，更要注重对知识点，语言点的理解，记下解题的理由，不能只记答案。 （三）记课堂笔记的方法 记课堂笔记的方法多种多样，常见的有以下几种： 1.符号法 就是在教材、参考书及其他书本原文的旁边加上各种符号。符号有很多种，最常见的是加圈点、划线、标问号及感叹号等。如用加圈点的方法圈出重点词组，用划线的方法划出中心句、难点语句或特殊语句，用问号标出有疑问的地方等。总之，各种方法不一而足，但各种符号所表示的意思要始终一致。 2.批注法 对新单词的注音解释，可以直接批注在单词的上面，也可以集中批注在书页的空白地方；对重点语句的分析，也可以批注在相应句段旁边的空白处，说明其含义或用法等。还可以把简单的例句写在相应的语言点旁边。 3. 板书法 老师在板书的时候往往会精心设计板书，可以说一堂课下来，老师的板书就是一堂课的重点纲要，概括了一节课的主要内容。我们记下它，也就记下了这一堂课的精华。 三、记课堂笔记应注意的事项 1. 应以听课、思考为主，记笔记为辅，分清主次。学生上课时首先要集中注意力听讲，不能似听非听，如果听不