一年音乐教学设计 小星星.doc

课 时 计 划 总第 15 节 课 题 3小星星 专用教室 音乐室 第 课时 教学目标 1 、感受4|4拍的音乐节奏； 2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍； 　　3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。 教学要点 在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探 一音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。 　　二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？ 1学生听音乐做律动进教室 2师生问好 教学过程 教师调控 学生活动 四．检测提升 五．归纳反思 1、你觉得小星星在天空中像什么？ 　　2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——” 　　3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？ 三、小结 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 再次欣赏歌曲，理解歌词； 板书设计： 3小星星 教学反思：学生在欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 灯塔市西大窑镇中心小学 - 3 -