中小企业理课程教学大纲.doc

《中小企业管理》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码：BU461 2、课程名称（中/英文）：中小企业管理/Management for Small to Mid-sized Business 3、学时/学分：36/2 4、先修课程：无 5、面向对象：管理学院营销管理方向本科生 6、开课院（系）、教研室：管理学院管理学课程组 7、教材、教学参考书： 梁文潮 编著 2003.《中小企业经营管理-制度、战略、营销实务》武汉大学出版社。 成栋 姚贤涛 编著 2003。《中小企业管理：实务与案例》。中信出版社。 James C.Collins, William C.Lazier: Managing the Small to Mid-Sized Company: concept and cases. 1995 by McGraw-Hill, Inc. 二、课程性质和任务 《中小企业管理》是管理学院为本院四年级本科生开设的一门专业课程，面向营销管理等专业学生。 近年来，中小企业在国民经济中占有越来越重要的地位。本课程为中小企业的管理提供了系统的知识讲解和具体的案例分析与课堂练习。通过本课程的学习，学生在毕业前能够综合应用本科阶段学习的管理知识，结合中小企业的特点，对企业管理，尤其是中小企业的管理进行较全面的了解。教学中，除了理论指导，课程着重培养学生分析、解决问题的能力，鼓励学生参与互动，理论联系实际，提高学生的综合素质。 三、教学内容和基本要求 本课程介绍国内外中小企业发展概况，学习中小企业经营管理中有关创业、融资、人力资源管理、营销管理等方面的理论，并探讨中小企业管理领域的重要课题，如中小企业的领导与沟通、家族企业管理、中小企业成长等。同时，课程将带领学生涉足中小企业管理的实践操作，详细介绍如何撰写商业计划书。教学内容和具体学时分配如下： 周数 内容 案例与课堂活动 1 2 课程简介 小企业管理概述 中小企业的界定 我国企业规模的界定标准 界定标准的弹性 中小企业与大企业的关系 中小企业的特征 中小企业的地位与作用 中小企业自身的不足 中小企业竞争力指标体系研究 组建学生小组 确定案例 3 4 5 第二章、创业 创业的动因 创业的个人准备 企业家精神(Entrepreneur) 成功企业家的特质 创业的代价 创业前的自我评估 企业命名的不同类型 企业的基本类型 独资企业 合伙企业（Partnership） 公司企业(Corporate) 选择企业形式考量因素 中小企业战略开发 愿景规划 内部分析 外部分析 案例 小组活动：愿景规划 6 7 第三章、中小企业人力资源管理 人力资源管理的复杂性 中小企业人力资源管理面临的问题 中小企业招聘 中小企业培训 中小企业人力资源管理的新趋势 8 第四章、中小企业融资 中小企业融资目的 资金用途 资金预算 筹资渠道 贷款申请书的写作 融资类型 不同发展阶段中小企业融资政策 不同类型中小企业的融资特点 我国中小企业的融资现状 案例 9 10 第五章、中小企业市场营销 中小企业营销管理概述 中小企业产品管理 中小企业定价管理 中小企业分销管理 中小企业促销管理 中小企业营销发展趋势 11 12 第六章、撰写商业计划书 Purposes Writing code COVER SHEET STATEMENT OF PURPOSE THE BUSINESS COMPETITOR PROFILE WORKSHEET FINANCIAL DOCUMENTS PUTTING YOUR BUSINESS PLAN TOGETHER 案例 13 第七章、中小企业领导艺术与管理沟通 领导艺术 定义 领导艺术的范围 中小企业领导工作的宗旨 中小企业领导者的作用 领导效能 企业领导者的素质（4-1） 私营公司的3种管理方式 独裁型 参与型 授权型 中小企业领导 中小企业领导要素 中小企业领导者面临的问题与对策 中小企业有效的管理沟通 定义 信息沟通的基本要素 中小企业管理沟通的基本形式 中小企业沟通的工具 沟通网络 有效沟通的基本要求 有效沟通的基本原则 中小企业管理沟通中的影响因素 中小企业管理沟通的障碍 中小企业管理沟通的技巧与方法 14 15 第八章、家族企业 家族企业的定义 家族企业的地位 家族企业生存发展的前提 家族企业管理的优势 华人家族企业 CFB在东南亚经济中的地位 东南亚CFB经营管理的特征 改革开放以来CFB的特征 华人家族企业管理 两种观点 华人家族企业管理理念 华人家族企业组织特征 华人家族企业管理过程 华人家族企业优劣分析 华人家族企业的发展 案例 16 第九章、中小企业的成长 中小企业成长的概念与理论 企业生命周期及其特点 中小企业发展规