江苏省泗阳县九年级化学《水的分解与合成》教案2-苏教版.docVIP

江苏省泗阳县九年级化学《水的分解与合成》教案2 苏教版 难道它就没有一点缺点吗？（研究表明，氢气在储存、运输过程中，存在泄漏现象，使得大气中氢气的含量大幅度增加，影响臭氧层，从而破坏环境） 教会学生辨证地看问题。 [交流共享]从分子变化的角度分析氢气和氧气化合生成水的反应。 化学反应的本质：分子分割为原子，原子重新组合成新的分子。 巩固：用分子的观点解释电解水。 上述两个变化都是化学变化。物质在化学变化中表现出来的性质称为该物质的化学性质。那么从氢气燃烧的变化中你能得出氢气具有什么样的性质？（氢气能燃烧、氢气具有可然性等，这个性质是从通过氢气燃烧这个化学变化表现出来的，因此它属于氢气的化学性质） [我也会回答]：举例说出镁带、蜡烛、纸的一条化学性质。 [板书]化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 有的不需要化学变化就表现出来的性质我们把它叫做物理性质。例如：：颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点等。 板书： 物理性质: 物质不许发生化学变化就表现出来的性质。 小节：物理性质和化学性质的表达有何特点 巩固：说出下列描述是变化还是性质，各是其中的哪一种？ [讨论]：不同的微观粒子能否构成同一种物质？不同的物质具有相同的化学性质吗？保持水的化学性质的最小粒子是什么？保持氢气、氧气的最小粒子又是什么？ [随堂测试] 1、电解水的实验证明水是由（ ） A、氢气和氧气组成 B、氢原子与氧原子构成 C、氢元素、氧元素组成的 D、两个氢原子和一个氧原子构成的。 2、有关水的叙述错误的是（ ） A、水是无色无味的液体 B、水在通常状况下很稳定，4℃时密度最大 C、蒸馏水是最纯的水 D、0℃时会形成冰、水的混合物 3、电解水的实验时，看到的现象是（ ） A、两极出都有气体生成，正极出气多 B、正极出氧气，负极出氢气 C、可以看到体积比VH2 ：VO2 ＝2 ： 1 D、两极出都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复然 4、化属于化合反应的是（ ） 把糖和水混合后形成糖水 氢气在氧气中燃烧生成水 水蒸气遇冷凝结成水 3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精 5、在化学反应中，构成反应物分子的 重新组合成新的 。 [小结] P73 [长话短说] [反馈练习] P、74 [挑战自我] [作业] [教学反思] 3 用心 爱心 专心