免疫调节教学课件.ppt

免疫调节的类型与过程 【例2】 下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是 (　　)。 A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖 B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体 C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物 D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 思维导图： 深度剖析　抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞。浆细胞由于要形成分泌蛋白——抗体，所以内质网和高尔基体的含量更多。多数情况下，抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬。靶细胞的死亡对机体具有积极意义，属于细胞凋亡。 答案　A 免疫失调病及免疫学应用 【例3】 (2011·四川理综，30Ⅱ)下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。 (1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜________，释放神经递质(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生________，引起肌肉收缩。 (2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使________被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致________信号转换过程受阻。 (3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制________免疫的应答。 解析　(1)分析题中的示意图，神经中枢产生的兴奋应沿传出神经传到突触前膜，使突触小泡与前膜融合并释放神经递质，电信号→化学信号；Ach与Ach受体结合后，化学信号→电信号，肌膜产生电位变化，进而引起肌肉收缩。(2)重症肌无力患者的B细胞，在Ach受体(抗原)的刺激下增殖、分化产生Ach受体的抗体，其与肌膜上的Ach受体结合，导致化学信号→电信号的过程受阻。(3)切除胸腺可抑制造血干细胞发育成T细胞，造成淋巴因子缺乏，进而影响B细胞的增殖、分化过程，从而抑制了体液免疫的应答。 答案　(1)传出　融合　电位变化 (2)B细胞　化学信号向电 (3)造血干细胞　体液 易错提醒 过敏反应与典型的体液免疫反应的比较 使抗原沉淀或形成细胞集团 使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应 反应结果 血清、组织液、外分泌液 吸附在某些细胞的表面 抗体分布 机体第一次接触抗原 机体第二次接触过敏原 反应时机 抗原 过敏原 激发因素 体液免疫 过敏反应 比较内容 ——————— ——————— 与免疫学应用相关的实验探究 技法必备 1．证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，验证体液 免疫与细胞免疫是否存在(结论：细胞免疫全丧失，只保留部分 体液免疫)。 2．器官移植：同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在 免疫排斥。 3．证明抗体具有专一性 ①对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗； ②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情 况。 4．证明血清抗体有治疗作用 ①从破伤风患者体内获取血清； ②选择各方面相同的小鼠等量分成a、b两组； ③a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤 风毒素； ④观察两组生活状况。 能力展示 (2011·北京理综，29)实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。 图1　实验一流程示意图 图2　实验一结果图　 　图3　实验二结果图 图中箭头表示注射T细胞或血清的时间　　 (1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。 (2)从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势________，说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4 d内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量________，说明该组T细胞(活化T细胞)________细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在________。 (3)实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是________，感染的时间是在注射T细胞或血清的________d。 实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力，结果如图3。 (4)由图3可知，能有效杀伤细菌X的是________细胞，而不是活化T细胞。 解析　(1)由题意可知本题为对照实验，分为对照组和实验组。A组是实验组，B组是对照组。(2)Ⅱ组和Ⅳ组都是给小鼠注射的血清，发现两组小鼠中活细菌数量都呈增长趋势，且增长趋势相同，说明血清中的抗体不能有效抑制细菌繁殖。注射来自于A