江苏省海安县高一语文《最后的常春藤叶》学案.docVIP

高一语文导学案——《最后的常春藤叶》 【学习目标】 掌握小说文体的基本知识，把握解读小说的基本方法，通过主人公身上的亮点来培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神。?（一）知识与能力：??? 1.品味小说语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力；? 2.能认识建立精神的支点对人生的重要性；? 3.体味欧?亨利式的结尾的妙处。?（二）过程与方法：? 4.反复阅读重点段落，掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。?（三）情感、态度、价值观：? 5.学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”的精神;? 6.培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神。?教学重难点：??? 1、重点是理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用；? 2、难点是体味欧?亨利式的结尾的妙处。 【基础知识】 一、作者介绍 欧?亨利（1862-1910），美国（国籍）短篇小说家。亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。 他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》和《麦琪的礼物》等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。他同情普通小市民，憎恨压迫者。 他创作的艺