生活教育是教育的根本.PDFVIP

ducation 生活教育 是教育的根本 「現在學生愈來愈不懂事 ，連最基本的跟人打招呼都不會 ，不知 讀書讀到哪裡去了？」大人常有這樣的感嘆。 「這些孩子在公共場所大聲喧嘩 ，簡直目中無人 ，真是缺乏教 養 ，學校生活教育需要好好檢討 。」這種情形頗為常見。 「就我看來 ，好像學生年紀愈大 ，生活習性愈差 ，例如 ：穿着隨 便 ，禮節欠佳 ，不知讓座 ，也不知站起來跟人握手 ，學生需要再教 育。」生活教育似乎出了問題 。 「整潔、秩序 、禮貌 ，應是生活最重要的內涵 ，可惜學生並未給 予應有的重視 ，行為表現實在令人失望。」經常聽到這種聲音。 「生活教育是學校最基本的教育 ，倘若一位學生生活習慣很差 ， 書讀得再好 ，也沒有什麼用 ，將來也不會對社會有多大的貢獻 。」的 確有些道理。 「生活即教育」、「教育即生活」，「沒有生活的教育是空的 ， 沒有教育的生活是盲的」，生活教育應是教育最重要的一環。 平心而論 ，國小階段之生活教育成效要比國高中為佳 ，國高中生 的生活習慣和行為表現 ，受到批評較多，其原因是否學生身心發展所 致？或是學校教育偏差？或是家庭教育失調？或是社會風氣影響？需 要加以正視 。 個人時常面帶笑容 ，表現文質彬彬 ，穿着整齊清潔 ，待人接物或 應對進退合乎禮節 ，極易留給別人良好印象 ，亦是受人賞識的關鍵所 在 。有些學生成績不怎麼樣 ，但總是討人喜歡 ，在於他表現不一樣的 氣質和行為，這就是生活教育的效果。 生活教育 ，是教育的根本 ，落實生活教育 ，培養學生良好生活習 慣 ，學校教育和家庭教育責無旁貸 。 30 在不同層級學校服務一段時間之後 ，有一個清楚的感受 ：孩子們的生活 表現 ，是成人世界的縮影 ；而學生的表現 ，則反映著學校教育的成果 。閱讀 吳局長這篇 「生活教育是教育的根本」之後 ，更是加深了這個想法 。 在臺灣長久以來由於受到升學主義的影響 ，許多家長要求自己的孩子只 要認真讀書即可 ，忽略了給予他們在生活教育上的指引 ；學校裡許多師長也 忙於知識的傳授以及教導孩子如何面對考試 ，只扮演了經師，卻遺忘了人師 的角色 ，所以會見到 「國小階段之生活教育成效要比國高中為佳 ，國高中生 的生活習慣和行為表現 ，受到批評較多」的現象 。其背後意含著我們的學生 都很清楚行為規範 ，也知道應該如何去實踐 ，只是因為大人的忽視 ，讓孩子 們也跟著漫不經心起來 。 在生活教育推動的過程中，只要掌握住兩個重點 ，就會有明顯的效果 ： 第一是成人世界的重視 ，當家長與學校共同意識到 「沒有生活的教育是空 的 ，沒有教育的生活是盲的」，生活教育已經成功了一半 ；第二則是以身作 則 ，讓自己成為孩子們的表率 ，孔子說得好 ：「其身正 ，不令而行 ；其身不 正 ，雖令不從」，孩子的眼睛是雪亮的 ，大人的態度 ，決定著我們的孩子未 來的價值觀 。 文 ：楊世瑞/大直高中校長 31