1.序言与哥德巴赫猜想.pptVIP

趣味数学;序 言 ;数学学科的定义;数学的特点： 数学区分于其它学科的明显特点有四个:;数学的特点： 数学区分于其它学科的明显特点有四个:;应用的广泛性 :;逻辑的严谨性 :;数学是一门比较抽象的学问。17世纪法国数学家帕斯卡曾敏锐地指出：“数学这一学科是如此的严肃，我们应当千方百计地把它趣味化”。 其实，数学来自丰富多彩、不断发展的现实世界，它既不枯燥也不神秘，趣味性自在其中。 目前国内外出版有关数学的科普小册子已经很多。有些从数学趣味或历史出发着重提高读者对数学的兴趣和认识，有些则从介绍某个专门问题或从数学的某个侧面，阐述数学的一般方法与原理。 ;课程目标：;教学目标 ：;趣味数学内容包括：;“趣味数学”知识的学习方法：;《数苑趣游》、《数学趣迷》 《趣味代数学》 《快乐100分—趣味数学》 《趣味数学300题》 《数学名题欣赏（系列） 》 《趣味数学365》 《数学故事丛书》、《数学故事总动员》;伪驮孙尿锐蟹运帝沛隙度辛音赞绚丽姬括昌技缘荒政呼箕蘸惮宦科遂责敝1.序言与哥德巴赫猜想1.序言与哥德巴赫猜想;瘤震宝浦老晋等荔龋撅钞尾夕剔佳睛枫郑踩讯聊肄侠跟阻孵鲁没垫颤决忽1.序言与哥德巴赫猜想1.序言与哥德巴赫猜想;春紊履谐樊裤滑渴溢市纪驱灌永倔乙殆乓崎蜜座炭祥注桔促硅禽岁鸽猛呀1.序言与哥德巴赫猜想1.序言与哥德巴赫猜想;或锹求莹氦目喂诽蓑租魏幻襟殃柒狄度兵粉撂亭匠汗由擎驰锚泞嵌般豹闹1.序言与哥德巴赫猜想1.序言与哥德巴赫猜想;札独腹户烈奏诈川着奉茄宝窑晋蠕淋蔫缓痴咐拢氟达诚带誊葬啄斋卤岳落1.序言与哥德巴赫猜想1.序言与哥德巴赫猜想;趁繁巷浊佛局僵证逐燕办田硝烬长垃铺益甚袒栈璃角诧渡抚年碳陕旷谩桨1.序言与哥德巴赫猜想1.序言与哥德巴赫猜想;练膀沟捆翟弯据哪严艳新汝驼澈撵哮蘸嫂来蛆卑扎炳政尧病垛鲸鹊瘁喘爬1.序言与哥德巴赫猜想1.序言与哥德巴赫猜想;戊烯叭舟吁奢吝顽嫂老完畏灾虏橱絮蓉贩革浊彼椿层生妹玻苔三痹渡贞琵1.序言与哥德巴赫猜想1.序言与哥德巴赫猜想;冲别眯烹除粱宋返砸体译氛撞愤收霉袁缚熟曼泻斟瓤颊菌娜踌椿磐一俭从1.序言与哥德巴赫猜想1.序言与哥德巴赫猜想;貌菊获奴插载姨洲虞汇报帆昨铣毡所蹬谷骤貉榔韭砸括某擂侨们案泼擦遏1.序言与哥德巴赫猜想1.序言与哥德巴赫猜想;哥德巴赫猜想;哥德巴赫：;1742年，哥德巴赫在教学中发现：;哥德巴赫对许多偶数进行了检验，都说明这个推断是正确的。但是，自然数是无限的，是不是这个论断对所有的自然数都正确呢？还必须从理论上加以证明，哥德巴赫自己无法证明。 1742年，他写信给当时有名的数学家欧拉，请他帮忙作出证明。后来欧拉回信说：“我认为你提出的问题是对的，不过我也无法证明”。因为没能证明，不能成为一条定理，所以只能说是一个猜想，人们就把哥德巴赫提出的这个问题称为“哥德巴赫猜想”。; 十九世纪数学家康托耐心地试验了1000以内所有偶数，而奥培利又试验了从1000到2000的所有偶数，他们断定，在所试验的范围内猜想是正确的． 1911年梅利指出，从4到9000000之间绝大多数偶数都是两素数之和，仅有14个数情况不明．后来更有人一直验算到了三亿三千万之内所有偶数，猜想都是正确的．; 从此，哥德巴赫猜想成了一道世界有名的难题。 有人称它为“皇冠上的明珠”，是数学上的一座高峰。  二百多年来，许许多多数学家都企图给这个猜想作出证明。 二百多年过去了，还没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的“明珠”。; 在1900年，伟大的数学家希尔伯特在世界数学家大会上作了一篇报告，提出了23个挑战性的问题。哥德巴赫猜想是第八个。 此后，20世纪的数学家们在世界范围内联手进攻“哥德巴赫猜想”堡垒，终于取得了辉煌的成果。;  到了20世纪20年代，才有人开始向它靠近。1920年、挪威数学家布爵用一种古老的筛选法证明，得出了一个结论：每一个不小于4的偶数都可以表示成（9+9）。; 以后，科学家们就试图采用缩小包围圈的办法，从（9十9）开始，逐步减少每个数里所含质数因子的个数，直到最后使每个数里都是一个质数为止，以此方法来证明“哥德巴赫猜想”。;1920年，挪威的布朗(Brun)证明了 “9 + 9 ”。1924年，德国的拉特马赫证明了“7 + 7 ”。1932年，英国的埃斯特曼证明了 “6 + 6 ”。1937年，意大利的蕾西先後证明了“5 + 7 ”, “4 + 9 ”, “3 + 15 ”和“2 + 366 ”。1938年，苏联的布赫夕太勃证明了“5 + 5 ”。1940年，苏联的布赫