河南省偃师市府店镇七年级数学上册《4.6.2角的比较和运算》学案（无答案）-新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 2 用心 爱心 专心 4.6.2角的比较和运算 授课教师： 授课时间： 缺席学生： 学习目标： 会比较角的大小，能估计一个角的大小； 理解角的和与差，掌握角的度量并会进行简单的换算。 理解角平分线的概念。 学会用直尺和圆规进准确的画出一个角使其等于已知角。 重点：（1）会比较角的大小，能估计一个角的大小； （2）理解角的和与差；理解角平分线的概念。 难点：会进行有关角的计算，培养学生的逻辑表达能力。 学习过程： 回顾旧知、探索新知 1、请大家画一个角，并把它剪下，同桌之间相互比较所画角的大小。 发现学生用了两种方法比较，让学生归纳： 第一种方法：使用量角器。 第二种方法：叠合法。 图形说明角的大小 。 2、试一试，用一副三角板可以画出哪些特殊的角？谁画出的角最多，谁就赢了。 这些角有什么规律？一共可以画出多少个小于平角的角。 3、看看谁的自学能力最强。看课本P155做一做，用直尺和圆规画一个角等于一只角。 C O A B D 4、看谁填的又快又准？ 看图填空： （1）∠AOC= + （2） ∠BOD= + - （3） ∠AOD= + + （4）若∠AOC=34°34′，∠COB=21°51′，∠AOB= 。 （5）若∠AOB=60°，∠BOD=34°34′，∠AOD= 。 （6）若∠AOD=85 °， ∠AOB=32°17′，∠COB= 21°33′ ，则∠COD= 。 5、请大家拿出刚才剪下的角的模型，你能把这个角分成相等的两半吗？比一比，看谁想出的方法最多！ 1 2 概念：像OC这样，从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线. 理解：如果OC是∠AOB的角平分线，那么∠AOC=∠COB=∠AOB或∠AOB=2∠AOC=2∠COB。 试一试：如图：（1）如果BD是∠ABC的角平分线，那么 ∠1= = （2）如果∠ABC=2 ∠2，那么BD是 的 二、应用新知 1、选择，下列式子中，能说明OC是∠AOB的平分线的是（ ） A C B O E D A．∠AOC=∠BOC B. ∠AOC=∠AOB C. ∠AOB=2∠BOC D. ∠AOC+∠BOC=∠AOB 2、如图，OB是∠AOC的平分线，OE是∠COD的平分线， 若∠AOC＝50°?? ∠COD＝80°，那么∠BOE是多少度？ 即时反馈 请做课本P156练习1、2、3题 本课小结 本节课你有什么收获？ 即时检测 请做学练考《当堂检测》及《课时作业》 布置作业 七、教学反思