高中生物 专题1 基因工程课后作业 新人教版选修3.docVIP

专题1 基因工程 (时间:60分钟,分值:100分) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 1.基因工程的操作水平是(　　) A.细胞 B.细胞核 C.染色体 D.分子 解析:基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的。 答案:D 2.下列何种技术能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育出新的农作物优良品种?(　　) A.基因工程技术 B.诱变育种技术 C.杂交育种技术 D.组织培养技术 解析:杂交育种技术和诱变育种技术都是不定向的育种方式,组织培养技术是无性生殖方式,没有改变生物的遗传性状,只有基因工程技术才能打破物种之间的界限,定向改造生物的遗传性状。 答案:A 3.从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是(　　) A.合成编码目的肽的DNA片段 B.构建含目的肽DNA片段的表达载体 C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽 解析:从题干信息可以得出合成出抗菌性强但溶血性弱的多肽药物是在P1的基础上设计出自然界中原本不存在的多肽,属于蛋白质工程,应用蛋白质工程,首先要依据P1的氨基酸序列设计多条模拟肽。 答案:C 4.下列有关质粒的叙述,正确的是(　　) A.质粒是存在于细菌中的一种细胞器 B.质粒改造后可用作基因工程的载体 C.质粒上基因的表达不遵循中心法则 D.质粒必须具有抗生素抗性以便筛选 答案:B 5.下列关于目的基因获取过程的叙述,不正确的是(　　) A.人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段 B.真核与原核生物的目的基因均可从基因文库中提取 C.原核生物的目的基因一般不从cDNA文库中提取 D.若可设计出特定引物,PCR方法也可获取目的基因 解析:人工合成法只适于序列已知且长度较小的DNA片段。原核生物的基因没有内含子,比较小,目的基因可直接从基因组文库中获得或从物种中直接分离,一般不从cDNA文库中提取。 答案:A 6.(2014·江苏高考改编)下列关于基因工程技术的叙述,正确的是(　　) A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列 B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应 C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达 解析:本题考查基因工程相关内容。每种限制酶分别识别特定的核苷酸序列,大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成,也有少数限制酶识别的核苷酸序列由4、5或8个核苷酸组成。故A项错误。PCR技术中温度在90~95 ℃时,DNA解旋为单链;温度为55~60 ℃时,引物与作为模板的单链DNA上特定部位相互配对,引物与单链相应互补序列结合,温度为70~75 ℃,4种脱氧核苷酸在DNA聚合酶作用下,合成新的DNA链,故B项错误。作为标记基因的通常是抗生素抗性基因,故C项错误。抗虫基因成功导入受体细胞,也未必能正常表达,是否表达需要分子水平和个体水平上的检测和鉴定,故D项正确。 答案:D 7.限制酶的作用对象具有高度的特异性,该特异性一般不是针对(　　) A.特定的脱氧核苷酸序列 B.两个特定相邻脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键 C.特定的DNA片段 D.特定的生物 解析:限制酶的作用机理是:识别特定的脱氧核苷酸序列并在该序列中两个特定的相邻脱氧核苷酸之间切割磷酸二酯键。限制酶发挥作用时,对生物种类没有选择。 答案:D 8.质粒是基因工程中最常用的载体。下列有关叙述,正确的是(　　) A.质粒的存在与否,对宿主细胞生存有决定性作用 B.若受体细胞是大肠杆菌,一般是将大肠杆菌用Ca2+处理 C.具有一个限制酶切点和一个标记基因 D.它只存在于细菌细胞中 解析:质粒作为载体,应具备一个或多个限制酶切割位点,供外源DNA片段插入其中;质粒的存在与否对宿主细胞生存没有大的影响;质粒不只存在于细菌中;如果受体细胞是细菌,一般将细菌用Ca2+处理。 答案:B 9.下列除哪一项外,其余均为基因工程载体必须具备的条件?(　　) A.具有标记基因,便于筛选 B.具一至多个酶切位点,以便与目的基因连接 C.能在宿主细胞中复制并稳定保存 D.是环状DNA分子 解析:质粒、动植物病毒等都可以用作基因工程的载体,但质粒DNA为环状,动植物病毒DNA一般为链状。 答案:D 10.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是(　　) 供体 剪刀 针线 载体 受体 A 质粒 限制性核酸内切酶 DNA连 接酶 提供目的基因的生物 大肠杆菌等 B 提供目的基因的生物 DNA连 接酶 限制性核酸内切酶 质粒 大肠杆菌等 C 提供目的基因的生物 限制性核酸内切酶 D