新形势下民族地区高师院校学前教育专业课程设置改革探析.PDFVIP

第３５卷　第１期 黔 南 民 族 师 范 学 院 学 报 Ｖｏｌ．３５　Ｎｏ．１ 　２０１５年１月 ＱＩＡＮＮＡＮＭＩＮＺＵＳＨＩＦＡＮＸＵＥＹＵＡＮＸＵＥＢＡＯ Ｊａｎ．２０１５　 新形势下民族地区高师院校学前教育  专业课程设置改革探析 １ ２ 刘　珊 ，陈亚萍 （１．２．黔南民族师范学院教育科学，贵州都匀　５５８０００） 　　摘　要：民族地区高师院校学前教育专业肩负着培养本地区合格幼儿教师的职责，其课程设置问题将直接 影响到培养质量。由于学校的培养方案、课程体系设计脱离本地学前教育实际，导致高师院校学前教育专业课 程设置出现诸多问题。新形势下的素质教育为学前教育专业课程设置提供了理论依据，本文从探讨设置地方少 数民族文化课程、加大学生教育教学技能训练课程的力度等方面科学设置课程。 　　关键词：学前教育；课程改革；少数民族文化；教科研能力；课程创生能力 　　［中图分类号］Ｇ６４２．３　　［文献标识码］Ａ　　［文章编号］１６７４－２３８９（２０１５）０１－００６７－０４ ＴｈｅＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎａｎｄＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＤｅｓｉｇｎｏｆＰｒｅｓｃｈｏｏｌＭａｊｏｒｉｎ ＨｉｇｈｅｒＮｏｒｍａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｏｒＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｏｆＥｔｈｎｉｃＡｒｅａｓｕｎｄｅｒｔｈｅＮｅｗＳｉｔｕａｔｉｏｎ ＬＩＵＳｈａｎ，ＣＨＥＮＹａｐｉｎｇ （１．２．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＳｃｉｅｎｃｅ，ＱｉａｎｎａｎＮｏｒｍａｌＣｏｌｌｅｇｅｏｆＮａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓ，Ｄｕｙｕｎ５５８０００，Ｇｕｉｚｈｏｕ，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｐｒｅｓｃｈｏｏｌｍａｊｏｒｉｎｈｉｇｈｅｒｎｏｒｍａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｏｒｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｏｆｅｔｈｎｉｃａｒｅａｓｓｈｏｕｌｄｅｒｓｔｈｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙｔｏｔｒａｉｎｑｕａｌｉｆｉｅｄｒｅｇｉｏｎａｌｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎｔｅａｃｈｅｒｓ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｉｔｓｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｄｅｓｉｇｎｄｉｒｅｃｔｌｙ ａｆｆｅｃｔｓｔｈｅｑｕａｌｉｔｙｏｆｔｒａｉｎｉｎｇ．Ｂｅｃａｕｓｅｏｆｔｒａｉｎｉｎｇｐｌａｎｓａｎｄｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｄｅｓｉｇｎｏｆｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｓｏｒｕｎｉ ｖｅｒｓｉｔｉｅｓｄｉｇｒｅｓｓｉｎｇｆｒｏｍｌｏｃａｌｐｒｅｓｃｈｏｏｌｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｔｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｄｅｓｉｇｎｏｆ ｐｒｅｓｃｈｏｏｌｍａｊｏｒｉｎｈｉｇｈｅｒｎｏｒｍａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｏｒｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｏｆｅｔｈｎｉｃａｒｅａｓ．Ｔｈｅｑｕａｌｉｔｙｏｒｉｅｎｔｅｄｅｄｕｃａ ｔｉｏｎｕｎｄｅｒｔｈｅｎｅｗｓｉｔｕａｔｉｏｎｈａｓｐｒｏｖｉｄｅｄｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｆｏｒｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｄｅｓｉｇｎｏｆｐｒｅｓｃｈｏｏｌ ｍａｊｏｒ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｈｏｗｔｏｄｅｓｉｇｎｔｈｅｌｏｃａｌｍｉｎｏｒｉｔｉｅｓ’ｃｕｌｔｕｒｅｃｏｕｒｓｅｓａｎｄｅｎｌａｒｇｅｔｈｅｄｅｇｒｅｅ ｏｆｔｒａｉｎｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｓｋｉｌｌ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｐｒｅｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｒｅｆｏｒｍ；ｍｉｎｏｒｉｔｙｃｕｌｔｕｒｅ；ｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｒｅｓｅａｒｃｈａｂｉｌｉ