创造丰富多彩的环境促进幼儿自主性发展-徐汇区学前教育网.DOCVIP

《创造可供选择的环境，促进幼儿自主性发展》推广实践研究 兴国幼儿园 曹慧琳 2004年2月 《创造可供选择的环境，促进幼儿自主性发展》推广实践研究来源于上海市第七届教育科研成果中获三等奖的杨浦区本溪路幼儿园的《创造可供选择的环境，促进幼儿自主性发展》。 推广背景： 上海市《学前教育纲要》提出培养学前儿童自主意识、自主精神的教育目标，同时特别强调环境在幼儿发展中的教育作用；上海市《学前教育课程指南》又明确指出：要关注幼儿主体意识和初步的社会意识的孕育，为幼儿学会生活、学会探究、学会表达提供灵活多样的课程及其活动空间，为幼儿可持续发展奠定基础。 推广目的： 1、通过创设丰富多彩的、可供选择的环境，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，使幼儿身心获得自由、全面、和谐的发展，有利于培养幼儿自主、独立的个性品质。 2、以科研推广课题的实践研究为抓手，更新观念，提高能力，架起理念与实践的桥梁，促进教师的成长，为“使教师成为教学的主人，使幼儿成为学习的主人”奠定基础。 推广计划与步骤 第一阶段：根据我园实际情况确立推广课题，拟定推广实践研究的方案，加强理论学习。 第