第五章地理课程资源和其开发.ppt

第五章 地理课程资源开发利用;地理课程资源的 开发与利用;地理课程资源开发的背景;地理课程资源的 开发与利用;地理课程资源的含义;地理课程资源的含义;地理课程资源的 开发与利用;地理课程资源的特点;2.内容的开放性? 体现于地理课程资源空间上的开放。 体现于地理课程资源时间上的开放。 体现于地理课程资源在利用上的开放。 3.内涵的动态性（不断发展而日益丰富） 一方面表现于自然环境、区位条件、经济水平、民族文化和社会因素的不同，对地理课程资源的内容和存在形式的影响不同； 另一方面，地理课程资源的内涵不是静止、固定不变的。;地理课程资源的 开发与利用;;现 状;地理课程资源开发与利用中的问题 ;地理课程资源开发与利用中的问题;地理课程资源开发与利用中的问题 ;地理课程资源的 开发与利用;地理课程资源开发与利用的内容;各级地理课程资源??其开发利用;轻点鼠标，玩转地球;在Google Earth中感受珠穆朗玛的雄伟博大;美国白宫及其草坪; 真正令我激动不已的是，我把信息技术这神奇的魔法石，带给了我的学生，师生共同驾驭信息的翅膀，飞翔于虚拟行星空间，用独特的地理之眼，去探究地球的奥妙，掌握从地图上获取信息的方法，体悟用地理语言表达空间信息的快乐。;中国基础教育网——地理频道/subject/geography/ 由国家教育部基础教育课程教材发展中心建立的网站，其中的“地理频道”中设有“多媒体资源”、“备课素材”、“教案精选”、“教学习题”、“教研教改”等教学栏目 K12中国中小学教育教学资源库网地理学科/teacher/sub_edu/geology/ 由全国中小学计算机教育研究中心建立的专门面向中小学教育的大型教育网站，在其教师频道中有最新的教育调查和教改动态；有聚集了数万篇文档的专业全面的教育教学资源交流平台：论文库、教案库、试题库、软件库、素材库；有为一线教师们度身定做的网上私家花园——教师个人专辑；还有为促进教育类杂志信息化同时解决教师投稿问题而特别推出的杂志空间栏目。 中国科普博 是一个综合性的以宣传科学知识，提高全民科学文化素质为目的大型科普网站。它利用中国科学院科学数据库为基本信息资源，内容包括天、地、生、数、理、化等各个学科。 ;学校开发利用地理课程资源的态度、能力;内容;家庭地理课程资源及其开发利用;媒体地理课程资源及其开发利用;隐性地理课程资源及其开发利用;地理课程资源开发与利用的内容;地理课程资源的 开发与利用;地理课程资源开发利用的意义 ;地理课程资源开发利用的意义;地理课程资源的 开发与利用;地理课程资源开发的原则 ;地理课程资源的 开发与利用;地理课程资源开发与利用的基本途径 ;加强地理课程资源的统计与管理 首先，要明确社会发展和学生发展对地理课程资源的基本需求。 其次，要注重现有资源的调查。 第三，要注意对各级各类资源进行筛选，选择对地理教学有用的资源。相关研究表明，筛选课程资源有三个筛子：教育哲学、学习理论和教学理论，其在地理学科中表现为：其一、选择有利于学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观发展的内容；其二，选择有助于培养学生地理学习兴趣的内容、选择对学生终身发展有用的内容；其三，选择与地理教师教学修养水平相适应的内容。 最后，要把资源归类整理，分门别类，建成检索系统，制成地理课程资源档案,以便于查阅与管理。 ;建立地理课程资源的协调机制 协调机制建设的过程是双向交流的过程，一方面学校要善于发掘和运用社区及其他兄弟学校的地理课程资源，另一方面校内地理课程资源也要向社区和其他兄弟学校开放。各级行政部门有责任加强管理，在政策上建立健全校内外课程资源的协调机制，促进各级各类公共资源间的相互联系与合理配置。 需要注意的是，建立地理课程资源的协调机制，应该坚持以“校内为主、校外为辅”的开发策略，而不应该本末倒置，用校外课程资源取代校内课程资源的主体地位。;地理课程资源开发过程中应重点把握的几个关系 ;地理课程资源的 开发与利用;