西部农村高中教师职业认同低的成因及管理对策.docVIP

山 西 大 学 2009届在职人员攻读教育硕士专业学位论文 西部农村高中教师职业认同低的 成因及管理对策 作者姓名 李小刚 指导教师 杨继平教授 张春生中教高级 学科专业 教育硕士 研究方向 教育管理 培养单位 教育科学学院 学习年限 2007年3月——2009年7月 二00九年五月 Shanxi University Thesis for the 2009 Education Master’s Degree The Causes of Low Professional Identity of high School Teachers in Rural Areas of Western Regions and Management Author Name LiXiaoGang Guiding Teacher Professor YangJiPing High Level Teacher Zhang Chun Sheng Subject Major Education Master Research Direction Education Management Cultivating Unit College of Education and Science Required Years of Study March, 2007- July, 2009 May, 2009 目 录 1论题研究的意义及目的........................ ....................1 1.1问题的提出....................................... .............1 1.2研究的目的和意义................................ .............2 2研究综述.........................................................3 2.1相关概念的阐释.................................................3 2.1.1职业认同的界定...............................................3 2.1.2教师职业认同界定的研究..................................4 2.1.2.1国外对教师职业认同界定的研究...............................4 2.1.2.2国内对教师职业认同界定的研究...............................4 2.1.3本文对教师职业认同的新界定...................................4 2.2相关研究.......................................................6 2.2.1教师职业认同的研究...........................................6 2.2.1.1国外对教师职业认同的研究...................................6 2.2.1.2国内对教师职业认同的研究...................................7 2.2.2教师职业认同有研究存在的缺陷.................................9 2.2.3基本研究构建面的设想.........................................9 2.2.4教师职业认同与管理策略的关系................................10 3研究过程及结果..................................................11 3.1研究过程......................................................11 3.1.1编制问卷....................................................11 3.1.2正式施测....................................................11 3.2调查结果..............................................