论家庭教育过度期望存在的问题与对策.doc

论家庭教育过度期望存在的问题与对策 论家庭教育过度期望的问题与对策 鲁艳霞 论文摘要：全面实施素质教育既面临应试教育阻碍，也面临落后家庭教育观念困扰。家庭教育期望值过高与家庭教育实现值过低之间存在着尖锐矛盾，为了破解家庭教育难题，我们充分利用国家确定兴仁县为全国家庭教育实验区和兴仁民中为实验学校的机遇，对全校学生家庭教育现状进行普查，针对家庭教育存在的突出问题举办家长学校，用当代教育科学的优秀成果进行引领家庭教育走向实验，在转变家庭教育观念和创新家庭教育策略方面取得了突出进展。 论文关键词：家庭教育；过度期望；教育创新；教育价值观 据我的调查分析，构成小学生心理压力的主要来源有：考试的压力、课业负担的压力、学校和班级制度的压力、教师的压力、家长的压力、同学关系的压力、自身压力。其中家长期望是孩子心理压力的主要因素。 一、家庭教育对小学生过度期望的现状 相信大多数父母都不愿意接受这个事实，满怀信心的希望和鼓励却给孩子造成了这么大的心理压力。11月26日，省团委联合山西大学法学院调研的出的结论表明：家长期望是未成年人产生心理压力的主要因素。在接受调查的小学生中，认为心理压力是来源怕自己将来被社会淘汰的占25%，来自家长希望考试成绩好的占15%，来自家庭生活压力大的占10%，其他依次为庭气氛不和谐、社会环境太复杂等。 调查还显示，城市农民工家庭及流动人口家庭对小学生的期望值相对更高，这势必对小学生的身心健康有一定的负面影响。 家长过高期望对小学生的危害：据法国媒体报道，中国和英国专家19日公布一项联合调查显示，中国内地小学生1\3的孩子因学校和家长的双重压力而存在心理问题。调查显示，有81%的小学生对考试感到非常忧虑，73%的儿童曾被家长体罚，此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。 家长过高的期望对小学生产生很大的精神压力，长期的精神紧张可使大脑皮质功能失调，使胃酸与胃蛋白酶分泌增多，平滑肌痉挛，使孩子产生忧虑、紧张、愤怒、抑郁等不良情绪，不利于小学生的身心健康发展。专家称，一味地讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的就是学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要的的压力则是势在必行。 二、家庭教育过度期望存在的问题 （一）家长教育观念和方法错误 目前我国大部分家庭的教育观念还比较落后，这种落后陈腐的教育观念必然导致不科学、不合理教育方法的出现。而家庭教育方法的不当常常会给孩子精神上和肉体上造成巨大的伤害。 （二）家长身心素质偏低 俗话说：“言传身教，身教重于言教”。父母的行为举止不在是耐心讲道理，而是大发脾气，不是打就是骂。这种错误的教育方法严重影响了家庭教