远程教育教学质量保证体系框架探讨.PDFVIP

远远程程教教育育杂杂志志 学术视点 远程教育教学质量保证体系框架探讨 远程教育教学质量保证体系框架探讨* 王 晨 西安电子科技大学网络教育学院 陕西西安 ( , ) 710071 摘 要 随着我国远程教育事业的发展 远程教育教学质量已经成为我国政府和社会都非常关注的 [ ] , 问题 远程教育教学质量评估作为保证和提高远程教育教学质量的重要手段,已经逐渐受到政府 研 。 、 究机构和研究人员的重视 本文运用系统的思想 对远程教育教学质量保证体系进行了深入研究 初 。 , , 步构建了我国现代远程教育质量保证体系总体框架。 关键词 远程教育 教学质量评估 质量保证体系 [ ] ; ; 一 引言 统进一步划分为课程和学生两个子系统 课程子系统 、 。 随着我国现代远程教育的不断发展,人们已经越 处理和课程开发有关的运行活动,主要包括多种媒体 来越认识到质量己成为现代远程教育的 生命线 有 课程教学材料的设计 开发 制作 发行和接收 此外 “ ”。 、 、 、 。 , 期 效地保证现代远程教育的质量 是教育行政部门 院校 还应包含管理子系统和后勤子系统来进行决策管理 4 , 、 8 1 以及社会各界共同奋斗的目标 建立科学完善的远程 和资源管理 第 。 。 总 教育教学质量评估体系是保证现代远程教育质量的必 由之路 是保证现代远程教育持续健康发展的必要条 期 , 1 件 同远程教育实践的进展相比 我国教育领域对远程 第 。 , 教育的理论研究相对滞后 难以有效指导远程教育的 年 , 8 0 0 实践 导致了远程教育在实践上的盲目 使远程教育走 2 , , 入重重误区 在这种背景下进行远程教育的理论研究, 。 反思远程教育的理论与实践 从发展现状出发找出并 , 剖析我国远程教育中存在的问题与误区 寻求解决问 , 题的出路就十分迫切。 二 远程教育的系统结构 、 远程教育系统是一种开放的社会系统 开放系 。 “ 图 远程教育系统结构和功能关系图 统 是指与外界环境交换各种物质 能量和信息的系 1