小学语文主题式课堂学习行动的分析研究.pdfVIP

摘要 小学语文主题式课堂学习行动研究 教育硕士学科语文教学专业 研究生赵星 指导教师李凯张伟 摘要课堂教学是教育活动的基本组成部分，课堂教学是以学生的“学”为主体。要 提高小学语文教学的效率，需要研究课堂教学有效的“学”，必须改革并创新符合学 生身心发展需要的新的学习方式方法。从目前来看，要改革学生“学”的问题，主题 式课堂学习是一种有效的途径。作为小学一线语文教师，在长期的教学工作中，通 过自己的学习探索，尝试和实践了主题式课堂学习的方法，以行动研究的方式深入 探讨其可行性和存在的优缺点。 本文分五个章节来论述小学语文主题式课堂学习，分别从绪论、小学语文主题 式课堂学习存在的问题及原因、内涵和特点、行动研究实旌原则和策略、改进措施 和方法等章节探讨小学语文主题式课堂学习。在实践和改革中，让小学语文主题式 课堂学习体现出可行性和优越性。绪论部分汇总了一线小学语文教师在课堂教学中 的困惑，从而提出问题。通过查阅相关资料，对主题式课堂学习的研究现状进行了 分析评述。本文研究了采用小学语文主题式课堂学习后学生语文学习的课堂效率是 否提高，语文知识和能力是否得到提升，由此找出主题式课堂学习存在的问题和原 因。以行动研究的方法进行主题式课堂学习的改进和实践，在实践中进行比较，分 析主题式课堂学习的优缺点，由学生反馈信息总结出主题式课堂学习的优势。本文 列举在教学过程中采用主题式课堂学习的案例，以说明如何推动主题式课堂学习的 开展。 关键词：小学语文主题式课堂学习 行动研究 Abstract ChineseThematicClass Elementary Style Studying Research Activity MasterofEducationinChinese Major Teaching Student Li Wei Zhao Instructors Xing Kai，Zhang Abstract：Classroomisthefundamentalofeducation teaching part activity,andLearning thecoreofthe the of Studentis Classroom orderto efficiency by Teaching．Inimprove the Chinese needtosearchfortheeffective inthe elementaryeducation，we studying classroom andinnovatethenew methodwhichfitsstudents’ teaching，tochange studying andmental thecurrent innovatethe physical development．Accordingfact，to studyingby classroom isalleffective an