七大核心议题，包括.pptVIP

課程與教學革新 組別：第2組 組員：鄭欣瑜、高郁雯、張定州、 張誌軒、羅敏甄、陳信宏、 鄧佩宜、梁卲如 指導老師：黃琇屏老師 工作分配 成員 工作內容 卲如 開場 + 第一段影片引言 + 介紹性別平等教育法 欣瑜 介紹性別平等政策綱領 信宏 介紹性別平等工作法 定洲 介紹消除對婦女一切形式歧視公約施行法 郁雯 第二段開場 + 介紹新聞 + 講解為何選擇此新聞 + ppt的最後統整工作 敏甄 講解新聞有何重要性 佩宜 講解新聞得到哪些概念 + 第二段影片的啟發 誌軒 講解新聞反映出何種問題 + 議題討論時間 影片 – PART1 第三組提問 在台灣落實那些 性別平等權的政策? 在台灣落實那些性別平等權的政策? 性別平等教育法 性別平等政策綱領 性別平等工作法 消除對婦女一切形式歧視公約施行法 性別平等教育法 包括社會制度、文化所建構出的性別概念；而「平等」除了維護人性的基本尊嚴之外，更謀求建立公平、良性的社會對待。 「性別平等教育」的推動，即是希望透過「教育」的歷程和方法，使「不同性別」都能站在公平的立足點上發展潛能，不因生理、心理、社會及文化上的性別因素而受到限制，更期望經由教育上的性別平等，促進男女在社會上的機會均等，而在性別平等互助的原則下，共同建立和諧的多元社會。 性別平等政策綱領 1/2 100年3月7、8日內政部召開「全國婦女國是會議」，提出「性別平等政策綱領（草案）」，進行討論於100年12月19日函頒，作為未來性別平等政策指導方針，並由101年成立之行政院性別平等處主政，規劃我國性別平等施政藍圖。 本綱領整體架構為總論及7篇專論（核心議題），內容以三大基本理念、七大核心議題。 性別平等政策綱領 2/2 ?三大基本理念分別為：「性別平等是保障社會公平正義的核心價值」、「婦女權益的提升是促進性別平等的首要任務」、「性別主流化是實現施政以人為本的有效途徑」。 ?七大核心議題，包括「權力、決策與影響力」、「就業、經濟與福利」、「教育、文化與媒體」、「人身安全與司法」、「健康、醫療與照顧」、「人口、婚姻與家庭」及「環境、能源與科技」。 性別平等工作法 讓婦女在工作職場上權力地位消除不對等的結果，保障婦女工作權益，並且讓女性勞動者免除遭受職場性騷擾的恐懼，甚至被迫必須在擁有身體／性自主權以及確保工作權之間作一抉擇。兩性工作平等法中，「性騷擾之防治」、「救濟及申訴程序」明訂國家及雇主有積極責任防制性騷擾及確立罰則（罰鍰最高為十萬元），不僅實質保障被騷擾者的工作權益不至於受到傷害，更有公共教育的積極意義。 消除對婦女一切形式歧視公約施行法 為實施聯合國一九七九年消除對婦女一切形式歧視公約，以消除對婦女一切形式歧視，健全婦女發展，落實保障 性別人權及促進性別平等，特制定本法。 請問哪邊是男廁，哪邊是女廁？ 那這張呢？ 新聞分析 女廁標示穿裙算歧視？　民眾反應兩極 女廁標示穿裙算歧視？　民眾反應兩極 1/3 男女廁的標示怎麼辨別，褲裝和裙子一看就能清楚知道，日前清大性別平等教育委員會卻接到投訴，認為女廁的圖示穿裙子有性別歧視意味，對於裙子圖案是否涉及歧視意味，學生反應很兩極，校方也表示只是沿用慣例，絕對沒有性別歧視。 女廁標示穿裙算歧視？　民眾反應兩極 2/3 廁所標示牌上，一邊著褲裝，一邊穿裙子，一看就知道，哪邊是男廁或女廁，但是清大性別平等教育委員會，卻接到投訴，廁所標示圖案有性別歧視意味。」學生：「一般大眾對女生的印象，就是會穿裙子，然後男生一般穿褲子，也是蠻正常的，只是一種象徵而已。」 女廁標示穿裙算歧視？　民眾反應兩極 3/3 其實不只清大校內，大眾化的標誌隨處可見，就連網路上Q版的男女辨別，裙子、裙子，還是裙子，有的在只是上多幾朵花，還有的在表情上做變化，但還是都穿裙子。清大副校長葉銘泉：「學校絕對沒有說性別歧視的意思，這個東西只是沿用慣例，如果說有一個具體建議，真的是很好的話，我們學校也不排除採用。」 區別男女，其實可以用性別符號，也可以直接寫上男女廁，對於裙子圖案是否涉及歧視意味，民眾反應很兩極。 為何選擇此新聞 這跟我們所報告的主題相關，且就發生在我們生活中，因此是很貼近我們的題材，大家有比較容易感同身受和共鳴。 再加上這個議題讓大家有了兩極的反應，所以我們變選擇針對這個議題去做延伸。 有何重要性 這則新聞傳達了一個目前很多人都不太會注意到的訊息：女生穿裙子；男生就是穿褲裝，我們覺得這是一種對男女生的刻板印象，現今是兩性平等的時代，我們覺得廁所的圖示或許會影響小朋友們的認知，應該將這些具有刻板印象的圖案或標誌將以更換。 得到哪些概念 現在的大家已經開始注意兩性平權的概念，懂得為自己或他人發聲，雖然很多地方仍存在著性別不平等，但