漫谈基础数学的古今中外.PDFVIP

從韓信點兵和勾股弦說起一一 漫談基礎數學的古今中外 (本文主要 內容作者曾經在香港大學及國立中央大學公開演講 ) 項武義 基礎數學的範疇, 大體上也就是現代中 韓信點兵的基本想法是分解 合 , 亦即 學和大一數學課程 中所要學的代數、 幾何與 把上述由給定餘數反求原數的問題歸於下述 分析的基礎知識; 它不但是數學的根本, 也是 三個簡化的特例來求解, 即餘數之中只有一 整個科技發展的基礎, 可以說是人類理性文 明之中的至簡至精的一部份。 基礎數學的進 個為 1 其他皆為 0 的簡單而且基本的情 化歷程, 乃是中西文明發展史中的重大篇章。 形。 以上述點兵問題為例, 則是先求解下列之 由此可見, 我們今天所要談論的題 目, 即使是 x , x , x ; 而所求之 x 和 x +5x +8x 只 漫談也只能擇其精要, 長話短說, 也許可以提 1 2 3 1 2 3 綱絜領地略述其梗概, 整理出其中幾條主線 差一個 1001 的倍數, 即 x , x , x 和 x 分 1 2 3 來。 現在且讓我們就以中國古算中兩個輝煌 別以 7,11,13除之的餘數如下表所列: 成就: 韓信點兵與勾股弦分別作為代數與幾 7 11 13 何逐步演進的線頭, 來分析一下其中發展的 脈絡。 x1 1 0 0 x2 0 1 0 x3 0 0 1 I. 韓信點兵: x 1 5 8 相傳的韓信點兵法又叫做孫子算法, 例 因為 x1 被 11,13整除, 所以它是 143的倍數, 如: 在廣場中有士兵約壹千左右, 若令其分別 即 x =143y , 再者 143y 和 3y 被 7除的 以 7人,11人,13人一組自行 合, 設其餘額分 1 1 1 1 別為 1人,5人, 8人試求其確切人數。 餘數顯然相同, 由此易見 y =5; x , x 的求 1 2 3 3 4 數學傳播 21 卷 1期 民 86 年 3 月 法同此。 題也就是要由一個 n 次多項式 f (x) 在給定  n + 1 個點 {a ; 0 ≤ i ≤ n} 的函數值