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共案部分 个案部分 看图说话学拼音 1 a o e 教学目标： 1、指导学生学会单韵母 a、o、e，能读准音，认清形，正确 书写。 2、引导学生认识声调符号，能正确读出 a、o、e 的四声。 3、帮助学生认识汉语拼音四线格，学习正确使用四线格。 教学重、难点：读准 a、o、e 的音及四声。 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，激发兴趣。 二、观察 “情境图 ”。 1、观察提问：图上画了谁？他们在干什么？还有什么动物？ 它们在干什么？ 2、相机出示单韵母 a、o、e。 三、教学单韵母 a、o、e。 1、教学单韵母 a。 （1）师范读 a，讲述 a 的发音方法。 （2 ）师领读，学生跟读。 2、教学单韵母 o、e。（方法同上） 四、复习巩固。 第二课时 一、复习、检查。 二、学习 a、o、e 的四声。 1、认识声调符号。 2、教学 a 的四声。 ⑴出示 a 的四声。⑵师范读，领读。⑶学生反复练读。 ⑷比较。 三、指导书写。 1、认识四线格。 2、师范写 a、o、e。3、学生书空。 四、认识 “爸、妈 ” 1、看图认读词卡： “爸爸 ”、 “妈妈 ”。2、同桌互读。 1 看图说话学拼音 2 b p m f 教学目标： 1、指导学生学会声母 b、p、m、f ，能读准音，认清形，正确 书写。 2、引导学生学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法。 3、辅导学生学会带调拼读音节及 b、p、m、f 与单韵母组成 的音节。 4、指导学生认识 “伯 ”，正确读词。 教学重、难点： b、p、 m、f 的发音方法及音节的拼读方法。 教学时间： 1 课时 教学过程： 第一课时 一、看图说话，导入新课。 1、指导全面看图。 2、结合说话相机出示： b p m f 二、教学 b、p、m、f 的发音。 1、引导学生看图，借助 “伯 ”、 “坡 ”、 “摸 ”、 “佛 ”的第一声读 音，读准 b、p、m、f 。 2、教师范读 b、p、m、f ，讲述发音方法。 3、学生观察、模仿，反复练读。 三、教学 b、p、m、f 的形。 四、指导书写。 五、教学拼音方法及拼读 b、p、m、f 与单韵母 a、o 相拼的 音节。 1、指导学生观察拼音方法示意图，知道 b 和 a 碰在一起就可 以拼出 ba这个音节来。 2、教师示范拼读音节。利用口诀帮助学生掌握拼音方法。 “前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 ” 六、认读字词。 1、看图，读词语。 “伯伯 ”bó bo 的第二个 “伯 ”字读轻声。 2、借助已掌握的音节认识生字 “伯 ”。 2 看图说话学拼音 3 i u ü y w 教学目标： 1、指导学生学会单韵母 i 、u、ü和声母 y、w ，能读准音，认 清形，正确书写。 2、引导学生学会整体认读音节 yi 、wu 、yu 。 3、辅导学生掌握 i 、u、ü、yi 、wu 、yu 的四声，并能直接读 出带调的音。 4、帮助学生认识 “雨、衣 ”两个生字。 教学重、难点：： i 、u、ü、y、w 和 yi 、wu 、yu 的发音和韵 母、整