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《经济法基础》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
经济法基础
课程类别
专业必修课
课程代码
课程学分
3
学时
总学时
理论学时
实践学时
48
34
14
适应对象
普通专科学生
适用专业
大数据与会计、工商管理
授课方式
理实一体化教学
先修课程
《思想道德修养与法律基础》、《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》
后继课程
《纳税实务》、《金融学基础》、《财务管理实务》等
制订人
审核人
二、课程性质与作用
《经济法基础》是高职财经类专业的专业基础课程，总学时48学时，理论学时32学时，实践学时16学时。本课程以市场经济法律体系为核心，重点培养学生掌握经济法基本理论、市场主体法律制度、合同法律制度、支付结算法律制度等核心内容，强化法律思维和实践应用能力。通过本课程学习，学生能够运用经济法律知识分析企业经营中的法律问题，为后续纳税税务、财务管理实务等课程奠定基础。
课程思政融入法治意识、职业道德教育，引导学生树立依法经营、诚信守法的职业理念，增强社会责任感和法治信仰。
三、课程设计思路
1.课程设计依据：
（1）会计专业人才培养方案
（2）《民法典》、《会计法》、《劳动合同法》、《会计基础工作规范》等法律法规规章
（3）《初级会计专业技术资格考试大纲》
2.课程具体设计思路
（1）设计学习项目、培养学生运用法律制度分析和解决实际问题的能力
为了深化产教融合、校企合作，推进“三教改革”，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培养学生分析和解决实际问题的能力，本学习领域以初级财务会计人员所需要的经济法规为载体，结合初级会计专业技术资格考试大刚要求设计了六个学习项目，在每个学习项目下又设计了若干个工作任务。学习项目的前后排序符合学生认知规律，每一个学习性工作任务都是一个真实的工作任务。
根据学生应达到的经济法相应能力要求，构建课程标准
为了全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观。坚持传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入课程标准，促进学生德技并修、全面发展。邀请专业教学指导委员会委员、企业及法学专家与课程组教师一起，立足地方，结合企业对经济法方面的需求，分析会计岗位依法从事会计工作的能力要求，对完成工作任务应具备的法律素养做出详细的描述，制定满足各会计岗位能力要求的经济法课程标准。
（3）按照经济法教学目标要求，进行课程开发与设计
落实《职业教育专业目录（2021）》改革要求和高职教育高质量发展要求，根据学院关于2023级人才培养方案及课程标准制订工作的通知要求进行课程标准的改革。按照各财务会计管理岗位能力对经济法的要求使教学内容模块化，突出经济法教学的应用性、实践性。以培养高技能人才为先导，以培养学生依法解决和处理经济纠纷能力和创新能力为目的，改革课程体系,按照经济法教学目标要求进行课程开发与设计,实施融教、学、做为一体的教学模式，以充分体现“岗课赛证”融合育人理念。
（4）教师引导，突出学生在学习中的主体作用
积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，学习过程即工作过程，将学生角色转化为财务会计管理者，工作过程即学习过程，教师转换为工作过程的指导者。根据课程内容和学生特点，因材施教，推行任务驱动、项目导向的符合职业教育特色的教学模式，灵活采用案例导入法、实践教学法、情景模拟教学法、比较分析法、课堂讨论总结法等多种教学方法，有效调动学生学习的主动性、积极性及解决经济纠纷的能力。
四、课程教学目标
（一）总体目标
通过该课程的学习，学生能够掌握财务会计工作中所应具备的经济法律法规，并具有良好的职业素养，为将来能依法从事会计及其他经济管理工作奠定良好的法律基础，同时应顺利通过初级会计专业技术资格考试，取得初级会计资格证。
（二）具体目标
1．知识目标
（1）能够了解法律的一般知识，掌握法律关系理论，理解其对法律分析的重要意义；
（2）能够熟练掌握公司法律制度以及个人独资企业、合伙企业等非公司企业法律制度等各类商事主体法律制度；
（3）能够熟练掌握支付结算法律制度。
（4）能够掌握劳动合同法律制度，熟悉社会保险制度；
（5）能够熟悉诉讼及仲裁等程序法律制度。
2．能力目标
（1）能够撰写合伙协议、起草公司章程；
（2）能够起草、审查和修改合同；
（3）能够熟练运用基本的经济法律法规，处理常见的经济纠纷；
（4）能够建立良好的法律和合规意识，有效避免执业中的法律风险；
（5）能够通过初级会计专业技术资格考试和1+X职业技能等级证书
3．素质目标
（1）培养严谨的法律思维和依法办事的职业习惯；
（2）树立诚信经营、公平竞争的商业道德；
（3）增强社会责任感和法治意识。
五、
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