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婴幼儿学习性行为引导策略构建
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婴幼儿学习性行为引导策略的构建
◇倪晓寅
教育孩子特别是低龄婴幼儿,许多成年人都有一个共同 =、理论支撑的构想
的体会,那就是孩子的“破坏欲”十分令人头疼,一不留神玩 (一)尊重特质,顺应天性
具散了架,本子撕了皮,洁白的墙壁满是涂鸦,如何看待这些 从出生之日起,生命个体就是通过视觉动作率先与外界
现象与行为,由此采取怎样的应对方法与策略,是幼儿园教 发生联系的,撕扯拽拉涂鸦等所谓“破坏”行为对婴幼儿来说
师包括家长
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