化学反应的速率与限度第1课时.doc

化学反应的速率和限度 第1课时 １.通过实验探究认识不同的化学反应其速率不同，了解化学反应速率的概念及其表达方式，知道反应的快慢受浓度、温度、压强、催化剂等条件的影响。 2.认识控制化学反应速率对人类生产、生活的意义。 3.学习实验探究的基本方法，提高观察和动手实验的能力，初步学会比较、归纳等科学研究方法以及变量控制思想在科学研究中的应用。 重点难点： 化学反应的概念和影响因素；影响化学反应速率的因素 教学思路： 教学过程： 【引入】自然界化学反应进行的快慢是不一样的，有的反应瞬间即可完成如酸碱中和反应、氢氧点燃爆炸反应；有的化学反应很慢如溶洞的形成，石油的形成则要经过百万年甚至更长的时间。对于有些反应，人类需要它进行的越慢越好，如金属腐蚀，食物腐败。而这些反应我们希望它进行的更快一些，如橡胶的合成、汽车尾气CO与NO的反应。如何控制化学反应的快慢呢？我们今天一起来研究这个问题。为了方便我们的研究，首先要建立一个物理量来表示它。 【过渡】用什么物理量来表示化学反应快慢科学合理呢？我们可以借鉴物理学上的 做法——物理学是如何衡量物体运动快慢程度的？——速率，那么我们化学上把衡量化学反应进行快慢程度的物理量，叫化学反应的速率。 【板书 】 一、化学反应的速率 【引导】 物理学中是如何定义速率的？根据物理学对速率的定义，迁移到化学上，该怎么定义化学反应速率？ 【板书】 1. 定义：单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量（均取正值）来表示。 【板书】 2. 表达式： v(B)= （v ：反应速率 ，Δc(B) ：浓度的变化量，Δt ：反应所经历的时间） 【设疑】Δc(B)单位是什么？Δt单位是什么？根据公式你能算出化学反应速率的单位吗？ 【板书】 3. 单位是：mol/（L.s）或 mol/（L.min）或mol/（L.h） 【教师】根据上述公式可以求得的速率是一段时间内的平均反应速率，而不是瞬时速率，这与我们物理学中的速率是一致的。下面我们做个练习巩固一下: ［练习］ 见学 【过渡】有了一个科学的物理量作为研究工具，那么下面我们就来看看如何控制一个化学反应的快慢呢? 【引导分析】钠和镁与水反应时谁的反应速率大？为什么？说明影响反应速率的决定因素是什么？ 【板书】二、影响化学反应速率的因素 １．内因：反应物本身的性质 【讲解】反应物本身的性质是无法改变的，那么我们就来研究外界因素对化学反应的影响。 【参阅学案】 【讨论交流】从实验台所给试剂的浓度，状态等分析能发生哪些反应？你如何设计实验探讨化学反应速率与外界因素的关系？（如果酒精灯也提供的话） 【方法指导】引导学生设计方案时注意: 1.研究某种因素对反应速率的影响时，要设计参照系即对比实验(至少两个)； 2.由于要通过观察实验现象定性比较反应快慢，设计实验时要考虑到实验现象是否有利于观察比较。 3.研究某一因素影响时，要注意控制其它条件都相同 参照学案 盐酸，水，块状石灰石，粉末状石灰石，过氧化氢，二氧化锰，氯化铁(和二氧化锰一样可作为过氧化氢分解的催化剂,比二氧化锰的催化作用要缓和),镁条等 归纳 设计实验方案 （ 边听边在黑板上记录） 1. 镁条＋盐酸　 浓，稀 2. 石灰石＋盐酸　常温，加热 3. 石灰石＋盐酸　块状，粉末 4. 过氧化氢分解　有催化剂，无催化剂 5. 过氧化氢分解　常温，加热（因为反应慢，加入较为缓和的催化剂氯化铁） 【评价】引导学生对这些方案进行评价，根据因素先对方案分类，再为每种因素选出最具可行性的方案。 【教师】刚才我们确定了实验方案，下面就请大家参照课本结合学案，亲自动手做实验来探究。 【板书】 2、影响化学反应速率的外界因素 温度，催化剂，固体表面积，浓度 【学生实验】 （一）在其它条件不变的情况下，温度对化学反应速率的影响 （1）同浓度同体积的H2O2溶液在不同温度下与同浓度同体积FeCl3溶液反应的对比表 【实验反应原理】写化学方程式? 2H2O2=2H2+O2↑ 具体操作:请参照教材 （二）在其它条件不变的情况下，催化剂对化学反应速率的影响 【实验反应原理】写化学方程式 2H2O2=2H2O+O2↑ 2. 列表对比 （1）过氧化氢分解实验的对比表 具体操作:请参照教材 (三)在其他条件不变的情况下，固体表面积对化学反应速率的影响 （1）不同固体表面积的石灰石与1.0摩/升的等体积盐酸反应的对比表 【实验反应原理】1.写化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 编号 石灰石 盐酸 观察现象 1 两小块 一滴管 ? 2 粉末少量 一滴管 ? (四) 在其他条件不变的情况下，浓度对化学反应速率的影响 （1）等质量镁条与不同浓度等体积的盐酸