镇隆中学高三历史专题复习资料.docVIP

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镇隆中学高三历史专题复习资料

镇隆中学 高三历史专题复习资料 ▲和 “—”为高频考点必须熟记 专题一 古代中国的政治制度 (必修一第一单元) 巧记忆: 夏商周秦西东汉,三国两晋南北朝;隋唐五代辽宋夏,金元明后是清朝 第1课 夏、商、西周的政治制度 1、考纲:商周时期的政治制度政治制度(约前2070--前1600) 1、起源:前2070年,禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝夏,我国早期国家政治制度起源. 2、内容:王位世袭制(启开创以王位世袭制代替禅让制) 王位世袭制[即王位在一家一姓中传承(又称家天下),分父子相传或兄终弟及两种世袭方式;▲2“禅让”是指古代帝王让位给有才能的人,如尧让位给舜,舜让位给禹,反映了原始公社的民主制度。政治制度(前1600--前1046):内服与外服制度(地方制度) 政治特点:神权色彩浓厚(通过垄断神权强化王权) 三、西周的政治制度(前1046--前771) (一)、▲7地方行政制度——等级森严的分封制 1、▲2含义:封邦建国,史称封建制度。(即周王把王族、功臣、先代贵族分派各地,广建诸侯国的封国制度 2、▲1目的:巩固统治(即“封建亲戚,以藩屏周”) 3、概况(内容): (1)▲2 对象:①王族(燕、鲁、卫、晋、吴)、②功臣(齐) ③先代贵族(杞、宋、许、陈、楚) ;最初分封的诸侯没有秦国.(战国形势图) (2)▲1内容:土地(是最核心内容)和人民(“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”)。 (3)义务与权利:诸侯在封国内享有世袭统治权,对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。 5、▲1评价: (1)、积极作用:扩大了统治区域,加强了周天子对地方的管辖 (2)、消极影响:诸侯国独立性和自主性较强,不利于中央集权的巩固。 (二)、▲7权力的分配方式——血缘关系维系的宗法制 1、▲概念:西周宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来,用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度 2、目的:巩固分封制形成的统治秩序;解决权力、财产和土地继承矛盾 3、▲2内容:①宗法制是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施;②宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系;③大宗与小宗的关系是相对的;④大宗与小宗在亲缘上是兄弟关系,在政治上是君臣关系。 4、▲2特点(核心):嫡长子继承制。(原则:“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”); 5、▲3作用: (1)对当时:①保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位;②有利于统治集团内部的稳定和团结。③利于凝聚宗族力量,“国”“家”结合起来 (2)对后世:对中国传统家庭伦理道德产生深远影响。 6、宗祠 (1)出现原因:①政治: 宗法制②经济:农耕经济③思想:儒家思想 (2)影响:利于凝聚宗族;利于社会稳定;利于国家统一。 (三)、礼乐制:是各级贵族的政治和生活准则,具有严格的等级规范 第2课 秦朝中央集权制度的形成 1、考点:秦中央集权制度的形成国家统一法家 (一)、确立皇帝制度(继承制度) 1、特征:皇帝独尊,皇位世袭,皇权至上 2、目的:强调君主的权威。3、本质:君主专制 (二)、▲2中央设立——三公九卿制 1、▲2三公九卿:最高官三个:丞相:帮助皇帝处理全国政事,受御史大夫牵制;御史大夫:下达皇帝诏令,监察百官;太尉:负责全国军务,但秦始皇末任命,自掌军权。丞相之下又设诸卿,如:宗正(管理皇族和外戚);廷尉(管理刑狱、司法) 2、▲特点、作用:①互相配合、互相牵制,皇权独揽;②减少决策失误 (三).▲7地方行政制度 1、目的:为加强中央集权(采纳李斯建议); 2、▲2形成时间:郡县制起源春秋后期,战国广泛实行,秦朝全国实行,后来几盛行于整个封建社会。 3、▲1内容:①郡是最高一级地方行政机构,其最高行政长官是郡守; ②县是郡的下一级行政机构,其长官是县令或县长,。③县以下是乡、里基层行政机构。此外还有负责地方治安的“亭”;④郡县长官一概由皇帝调动任命,不得世袭。 4、▲2特点:中央控制地方,形成了中央垂直管理地方的形式。(即郡县长官一概由皇帝任免,不得世袭。这是与分封制相比较,最主要的差别。) 5 、▲3作用:①加强了中央集权,加强了对地方的控制;②是官僚政治取代贵族政治的重要标志。③它从根本上否定了分封制,开创中央直接有效(或垂直)管理地方的新模式。④它标志着中央集权制的确立⑤但地方独立性的消除,不利经济、文化不平衡地区的发展。 6.郡县制与分封制比较 ⑴相同点:①目的:巩固自己的统治;②性质:古代重要的地方行政制度③作用:都在一定时期内产生过积极作用 ⑵不同点: 分 封 制 郡 县 制 官员产生方式 ?世袭产生,有封地 皇帝任免,无封地 划分标准 ?以血缘关系为基础 按地域划分 与中央的关系 ?诸侯是周王的臣属,服从周王的命令,但诸侯国有很强的地方独立性

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