化学说课--幻灯片.pptVIP

化学说课课件 课程定位 化学是护理专业的基础课。为适应我国医学专科教育改革和基层卫生工作改革发展的需要，以专业培养目标为导向，以职业技能的培养为根本。基本理论，基础知识以“必须、够用”为度、为后续课程服务。注意与相关课程( 如生物化学、药理学、病理学）的衔接。基于工作过程进行教学内容的设计。 一、课程目标设计 1、1设计的理念和思路 本书以“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”为指导，以高等职业技术教育的培养目标为依据。以全面提高学生素质为基础。着眼与提高学生的文化素养，着眼与学生对专业课程的学习，着眼与有利于学生的多出口发展的要求，按“需用为准，够用为度，实用为先”的原则，安排教学内容。为培养农村、基层和执业医师服务。 1、2 教学内容的选取 化学属于文化基础课。内容包括化学基本概念，基本理论，及其应用。各类元素及其化合物的结构，性质和应用。有关化学计算和化学实验基本操作等。 引入了医学中的化学知识和现象，设计了“导学”、“课堂互动”、“知识链接”、及“知识拓展”栏目，配有习题。 1、3教学模块 二、教学实施方法 2、1教学组织及学习情境设计 化学是在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质、变化规律及其应用的一门自然科学。 化学的内容分为基础化学和有机化学两部分。特点是理论性强、概念多，困难大。 学习方法：课前预习，带着问题听课，课后及时复习巩固，归纳总结并按时完成作业 2、2教学手段和方法 教学内容的设计是基于工作过程的教学设计理念。主要采用的教学手段和方法：讲授法，多媒体课件演示教学法，演示实验，启发、提问，实验实训。讨论完成实验、实习报告。 2、3课程考核、评价 三、教学资源 3、1教学信息资料： 教材 ；《化学》人民卫生出版社发行 辅助教材：化学学习指导 参考资料：无机化学，有机化学，制作的多媒体课件，网络资源等。 3、2教学团队： 整体素质高，结构合理 3、3实验、实训 校内实验室、校外实训基地、课件、挂图等。 四、教学效果分析 圆满完成了教学 计划规定的内容 注：横坐标为时间 纵坐标为教学效果 内容、手段、方法 五、课程特色与改革创新 5、1教学理念：体现理—实一体化 既教、学、做 5、2实验、实践教学形式：多种多样 5、3既教知识，又教能力 授人一鱼，不如授人一渔 六、课程改革思路 6、1建立课程资料库 6、2加强实验、实践教学 6、3制作多媒体课件，充分利用网络资源加强教学 6、4力争成为精品课程 6、5遵循教学规律，循序渐进。 6、6学生是学习的主人，共同成长。 谢谢！！ * 全书共72学时 理论部分56学时 实验实训10学时 机动、考试6学时 导学 教学内容 习题 知识拓展 知识链接 教学内容、课堂互动 基于工作过程的考核任务评价 课堂提问 作业检查 实验、实践操作 考查、考试 化学 讲师 70 6 李 红 化学 讲师 66 9 徐小谋 化学 讲师 65 8 潘秀侠 化学 副高 54 9 张前进 任教学科 职称 出生年月 姓名 *