教育部参台风侯晶教学中的互联网应用.doc

课题：台 风 上海市格致中学 侯晶 （指导者：上海市黄浦区教师进修学院 朱丽敏） 一、教学背景 本教学课题《台风》是笔者在“基于网络教学”,即“教学中的互联网应用研讨”中的一次尝试，希望通过借助与课题有关的网络平台信息，在教师指导下的学生小组合作式学习，完成基础教育的教学目标。 现代生活日益离不开网络。当前的地理课堂应是充分发挥网络优点，教师对广泛的网络和学习材料信息进行筛选，学生拥有自主学习的充分条件，教师进行必需的传授与合适的指导，获得专业知识技能和拥有科学精神、学会发现与分析、尝试解决问题的过程。教学设计中，阅读并参考了《美国高中地理》。 二、教学课题 本课《台风》是中图版高一地理上册中第三篇专题11 《台风、寒潮、梅雨》的部分内容。 三、教材分析 专题11 《台风 寒潮 梅雨》是在学习了专题10《季风》之后，在专题12《人类活动与气候》之前。我国东部沿海地区，占全国国内生产总值的60%，全国人口的40%以上，是我国经济最为发达，人口最为稠密的地区。台风、寒潮和梅雨，广泛影响我国东部地区，华南、华东地区尤为显著，甚至东北三省也会遭遇台风。上海正处其中，因此，作为一个专题时十分必要的。 课程标准对台风部分要求要求较高，要求学会阅读气旋示意图，是重点知识内容。学生不仅学习台风的科学知识，而且还具有重要的减灾降险的实用价值。基于课程标准和学业水平要求，为此在教学过程中，关键解决以