教育部参台风侯晶教学中的互联网应用 (第四届全国“教学中的互联网应用”评比).doc

课题：台 风 上海市格致中学 侯晶 （指导者：上海市黄浦区教师进修学院 朱丽敏） 目录 一、教学背景 1 二、教学课题 1 三、教材分析 2 四、学生学情分析 2 五、教学目标 2 六、重点难点 3 七、教学方法 3 八、主要教学流程 3 九、课堂活动单 3 十、主要PPT 5 十一、相关专业网站 10 十二、教学反思 13 十三、评课 14 十四附：教学预设补充（原稿） 17 参考资料 24 一、教学背景 本教学课题《台风》是笔者在“基于网络教学”,即“教学中的互联网应用研讨”中的一次尝试，希望通过借助与课题有关的网络平台信息，在教师指导下的学生小组合作式学习，完成基础教育的教学目标。 现代生活日益离不开网络。当前的地理课堂应是充分发挥网络优点，教师对广泛的网络和学习材料信息进行筛选，学生拥有自主学习的充分条件，教师进行必需的传授与合适的指导，获得专业知识技能和拥有科学精神、学会发现与分析、尝试解决问题的过程。教学设计中，阅读并参考了《美国高中地理》。 二、教学课题 本课《台风》是中图版高一地理上册中第三篇专题11 《台风、寒潮、梅雨》的部分内容。 三、教材分析 专题11 《台风 寒潮 梅雨》是在学习了专题10《季风》之后，在专题12《人类活动与气候》之前。我国东部沿海地区，占全国国内生产总值的60%，全国人口的40%以上，是我国经济最为发达，人口最为稠密的地区。台风、寒潮和梅