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【积极备考】高中英语专题综合演练 Unit 3 Travel journal 备选习题 新人教版必修1(全国通用)
【积极备考】2012高一英语专题综合演练:Unit 3 Travel journal 备选习题 (新人教版必修1全国通用)
1.(2010·安徽) It was from only a few supplies that she had bought in the village________the hostess cooked such a nice dinner.
A.where
B.that
C.when
D.which
2.(2010·安徽) He had a wonderful childhood______,with his mother to all corners of the world.
A.travel
B.to travelC.traveled
D.traveling
【解析】考查非谓语动词作伴随状语。句意为:他有一个快乐的童年,经常和他的母亲周游世界。因为travel和句子的主语He之间为逻辑上的主动关系,故排除C项。A项属于谓语动词可以直接排除;B项常作目的状语或事与愿违的结果,不符合要求,故答案为D。
【答案】D
3.(2009·江西)It was________he came back from Africa that year________he met the girl he would like to marry.
A.when;then
B.not;until
C.not until;that
D.only;when
【解析】考查not...until的强调句式,即:It is/was+not...until(时间状语)+that+其他成分。句意为:直到那年他从非洲回来他才遇到他要娶的那个女孩。
【答案】C
4.(2008·江西)—Do you think we should accept that offer?
—Yes,we should,for we________such bad luck up till now,and time________out.
A.have had;is running
B.had;is running
C.have;has been run
D.have had;has been run
5.(2008·江西)If a person has not had enough sleep,his actions will give him______,during the day.
A.away
B.up
C.in
D.back
6.(2008·天津)It was along the Mississippi River________Mark Twain spent much of his childhood.
A.how
B.whichC.that
D.where
【解析】考查强调句结构。句意为:马克·吐温在密西西比河沿岸度过了他大部分童年时光。根据强调句型的结构“It is/was+被强调部分+that/who+其他成分”可知应选that。其他选项不能代替that用来构成强调句结构。若强调部分是人时,可用who代替that。
【答案】C
模拟质检
1.I know I should study, but he ______,me to go to the movie.
A.suggested
B.let
C.persuaded
D.made
2.—Ready to quit guessing, Sandy?
—No, no, I hold on! I think I________to the answer.
A.come
B.have come
C.came
D.am coming
【解析】考查动词时态。根据答句句意“不,我再坚持一会儿,我认为我快想到答案了”,由此可排除B项和C项;此处用现在进行时表示将来。故正确答案为D项。
【答案】D
3.Last week he was caught robbing the bank opposite the station.________his youth, the police have decided not to charge him.
A.In spite of
B.In view of
C.In charge of
D.In case of
【解析】考查介词短语辨析。A项意为“尽管”;B项意为“考虑到,鉴于”;C项意为“管理”;D项意为“假使,如果”。根据句意“考虑到他还处于青少年时期,警察决定不控告他了”可知正确答案为B项。
【答案】B
4.On the Eve of the Spring Festival, parents always________lucky money to the
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